Ep18 SV + 전치사 + ⓥing 구조

시청자 여러분 안녕하십니까. 크리스 아이엘츠 멘토링의 크리스 선생님입니다.

Hello, viewers. This is Teacher Chris from Chris IELTS Mentoring.

자 오늘은 우리가 18번째 강의에 한번 나가볼건데, 에피소드 18에 나갈건데

So today we're going to go out for our 18th lecture, we're going to go out for episode 18.

오늘은 조금 스토리로 단어를 좀 외워보도록 하겠어요. 스토리로.

Today, I will try to memorize some words through a story. With a story.

자 오늘의 단어는 resources 입니다. resources. 이거 캐치하시면 되겠죠.

Alright, today's word is resources. Resources. You can catch that, right?

여기 s가 붙기도 하니까 s도 잘 기억해주세요. resources.

Sometimes an "s" is added here, so please remember it well: resources.

이게 자원이라는 뜻이죠. 한 번쯤은 들어봤을 거예요.

This means resources. You've probably heard of it at least once.

근데 이거 좀 이야기를 가지고 기억하면 몇 배는 더 기억이 잘 나거든요.

But if you remember this with a story, you can remember it much better.

그래서 그것들 가지고 한번 공부를 해볼건데요.

So I'm going to study with those.

여기에 보시면 여기 source라는 표현이 있죠. source.

If you look here, there is the expression "source." Source.

여기 우리 소스랑 발음이 똑같잖아요.

Our sauce sounds exactly the same here.

그래서 어떤 이야기냐면 소스를 파는 어떤 비즈니스를 했어요.

So the story is about a business that sells sauces.

비즈니스 하는 사람이 있는데 그분이 그 회사를 만드는 소스 회사를 만들었어.

There is a person who does business, and that person created a source company for that company.

어떤 칠리 이런거 소스 회사 만들었는데 그런 소스 회사의 어떤 회사의 자원은 뭐예요?

What are the resources of a company like the one that made some chili sauces?

그렇죠. 이 소스가 자원이겠죠. 소스를 파는 회사니까.

That's right. This source would be a resource. It's a company that sells sources.

그래서

So

이 소스를 다시, re는 이게 다시 라는 의미가 있으니까

This source again, since "re" means "again."

다시 쓰고 다시 쓰고 다시 써서 그게 회사의 자원이 됐다.

I rewrote it, rewrote it, and rewrote it until it became the company's resource.

이렇게 기억을 하시면 되겠습니다.

You can remember it like this.

자 좋습니다 여러분.

Alright, everyone.

그래서 resource가 자원이라는 거 이렇게 기억을 하시고요.

So remember that resource means "자원".

선생님이 간지러운 마음도 같이 기억을 해주시면 좋겠죠.

It would be nice if the teacher could remember the ticklish feelings as well.

자 좋습니다. 그래서 우리 a팀 볼 건데 오늘은 구조 중에 특히나 조금 이제

Alright, sounds good. So we're going to look at Team A, and today we're focusing specifically on the structure.

이제 IELTS를 잘 하려면 조금 어려운 것도 자꾸 봐야 돼요.

To do well on the IELTS now, you need to keep looking at some difficult things.

너무 쉬운 것만 하면 또 IELTS가 너무 멀게 느껴집니다.

If I only do things that are too easy, the IELTS feels too far away.

그래서 요거 오늘은 주어, 동사 다음에 전치사 플러스 ing 구조 요거를 한번 볼 거예요.

So today we will take a look at the structure of subject, verb, followed by preposition plus ing.

조금 복잡해졌죠.

It got a little complicated.

자 지난 시간까지만 해도 동사랑 동사 연결하는 거 요것들을 공부했는데

So we studied connecting verbs up until last time.

이제는 이 중간에 전치사가 들어와서 우리가 주어, 동사 쓴 다음에 전치사를 쓰고

Now, a preposition comes in the middle, so we write the subject and verb first and then use the preposition.

그 다음에 동사를 한번 더 쓰는 그런 우리 구조를 연습을 해보겠습니다.

Next, we will practice a structure where we use the verb once more.

전치사 뭔지 혹시 기억 안 나시나요?

Do you perhaps not remember what a preposition is?

in이나 on이나 뭐 of나 뭐 이런 것들 이런 것들을 우리가 전치사라고 했죠.

Things like in, on, or of, we call these prepositions.

자 그 다음에 여기 ing 뒤쪽에 오는 거는 사실 어떻게 보면은 이제 전치사의 구조라고 했죠.

Now, what comes after "ing" here can actually be seen as a prepositional structure.

자 그 다음에 여기 ing 뒤쪽에 오는 거는 사실 어떻게 보면은

Well, what comes after the "ing" here can actually be seen in a way as...

당연한 걸 수도 있어요.

It could be something that is taken for granted.

왜냐면 이거 in, on, of 이런 거 지금 보면 어떻게 하자 그랬죠?

Because when we look at this now, what did we say to do about in, on, of?

전치사 플러스 명사로 묶자 그랬잖아요.

I told you to group them with prepositions plus nouns.

근데 이 명사 자리에 동사의 ing, 그니까 동명사라고 하는 그 동사의 ing를

But in this noun position, the verb's -ing form, which is called a gerund, is...

여기다 적어줬다 이렇게 우리가 확인을 해보셔도 좋을 것 같습니다.

I have written it down here, so it would be good for you to check it as well.

그쵸? 그렇게 우리가 보시면 되겠고요.

That's right, we can see it that way.

자 이쪽에 그래서 아 여기 전치사 다음에 원래 명사가 온다.

So over here, after the preposition, a noun normally comes.

요것도 하나 확인해 주시고 그래서 동사를 만약에 한번 더 쓰고 싶으면

Please check this as well, and if you want to use the verb one more time,

여러분이 전혀 뭐 다른 말을 쓰고 싶으면 상관없어요.

If you want to use completely different words, it's fine.

근데 동사를 한번 더 쓰고 싶은 경우에는 반드시 ing로 해줘야 된다.

But if you want to use the verb one more time, you must use it in the -ing form.

다른 거 쓰면 안 된다. 비문이다.

You can't use anything else. It's ungrammatical.

이렇게 확인하시면 되겠죠?

You can confirm like this, right?

자 밑에 볼까요? 자 put off 이런 겁니다.

Let’s take a look below. This is what we mean by "put off."

아 예전에 봤던 구동사가 생각나네요.

Oh, I'm reminded of the phrasal verbs I saw before.

그래서 put은 놓는 건데 off는 떨어뜨려 놓는 거니까

So "put" means to place something, but "off" means to put it down or away from something.

선생님이 데드라인을 떨어뜨려 놓다 미루다.

The teacher has postponed the deadline.

예 이런 의미랬죠.

Yes, that was the meaning.

그래서 postpone이라는 의미입니다.

So it means to postpone.

postpone.

Postpone.

아 요것도 알아두세요.

Oh, keep this in mind too.

최근에 자꾸 뭐 계약 같은 거 미뤄가지고 문제가 됐죠?

Recently, there have been problems because contracts have been delayed repeatedly, right?

그래서 postpone 이게 미루다는 뜻이니까 보시면 되겠고요.

So "postpone" means to delay, so you can see that.

그래서 put off.

So put off.

아.

Ah.

동사 ing 이렇게 나는데 요거 그 동사의 ing 뒤쪽에 써서

The verb ends with "ing," and you write it after that verb.

off가 있다 보니까 뒤쪽에 쓸 때 그냥 쓰면 안 되고

Because there is "off," you can't just use it when writing at the back.

동사의 ing로 써서 내가 동작을 하는 것을 미룬다.

I postpone doing the action by using the verb in its ing form.

이런 의미가 되니까 알아두시면 되겠죠?

So it means this, so you can keep that in mind, right?

그래서 예를 들면 뭐 그 어떤 그 뭐 그 뭐 시작하는 거.

So, for example, something like, um, starting something.

뭐 이거 시작하는 걸 미루는 사람들이 많죠.

Many people tend to postpone starting this.

그렇게 할 때 요렇게 얘기할 수 있어요.

You can say it like this when doing that.

뭐 they 그들은 뭐 딱히 누구를 얘기하는 건 아니에요.

Well, they aren't really talking about anyone in particular.

그죠? they 그들은 put off.

Right? They put it off.

그들은 미뤘다 이렇게 썼어.

They wrote it like this: "They postponed it."

근데 시작하는 것을 그 학기를 시작하는 걸 미뤘다.

But I postponed starting that semester.

이렇게 얘기할 거면 여기다가 starting 이렇게 starting it 이렇게 하고 끝나면

If you're going to talk like this, then just say "starting" here, like "starting it," and then end it.

되겠죠.

Sure.

그래서 요거 시작하는 거 그냥 start 라고 쓰면 안 되고 ing를 꼭 붙여

So when you start this, you can't just write "start," you must definitely add "ing."

줘야 된다.

It must be given.

요렇게 확인하시고 넘어가시면 되겠습니다.

You can confirm it like this and then move on.

그래서 이것을 시작하는 것을 미뤘다 이렇게 얘기하는 거 확인하시

So please confirm that you said you postponed starting this.

고요.

Silence.

근데 이쪽에 볼까요?

But shall we take a look over here?

이거 feel like도 마찬가지예요.

This feels the same way.

요건 정말 정말 중요하죠.

This is really, really important.

put off도 중요하지만 put off는 그 listening 에 잘 나와요.

"Put off is important, but put off comes up well in that listening."

근데 feel like는 여러분 스피킹할 때 내가 그렇게 느껴요.

But I feel like that when I speak.

스피킹할 때 굉장히 많이 쓰이 거든요.

It's used very frequently when speaking.

그래서 i feel like 뭐 하고 싶은 거 있을 때 뭐 파티에 파티를 가고 싶어

So I feel like when I want to do something, I want to go to a party.

.

Please provide the text you would like translated.

going to the party.

going to the party.

i feel like going to the party.

I feel like going to the party.

이런 식으로 정리를 좀 해 주시면 되겠죠.

You can organize it like this.

그래서 feel like 그다음에 동사 ing 연결하는 거 확인하시면 되겠죠

So just make sure to connect "feel like" with the following verb in the -ing form.

.

It seems that there is no text provided for translation. Could you please provide the Korean text you'd like to have translated into English?

자 일단 밑에 볼까요.

Let's take a look below.

think about 나는 생각했어요.

I thought.

뭐에 대해서 동사 ing 하는 거에 대해서 생각해 봤다.

I've been thinking about doing something regarding what.

그래서 예를 들면 스키 타는 거 생각해 봐서 i i i'm i'm thinking about going ski.

So for example, think about skiing. I'm thinking about going skiing.

.

Please provide the text you would like me to translate.

알 수 있습니다.

I can understand.

go skiing.

가서 스키를 타세요.

뭐든 간에 여러분 뭐든 간에 여기 뒤쪽에 ing 붙이고 동사 연결해 주시면

Whatever it is, everyone, just attach "ing" to the back here and connect it with the verb.

되겠죠.

It'll work.

그렇지요.

That's right.

그런데 여기에 뭐 다른 거는 생각 없는데 뒤쪽에 만약에 동사 원형

However, I don't have any other thoughts on this, but if there is a verb in its base form at the back...

쓰거나 2동사 원형 쓰거나 그러면 about이 전치사이기 때문에 굉장히

Whether to use it or the base form of the verb, then since "about" is a preposition, it is very...

어색하다.

It's awkward.

확인하시면 되겠습니다.

You can check it.

그래서 지금 우리 배우고 있는 건 다 9조인데 너무 이거 복잡하게 생각

So right now, everything we're learning is just the 9th group, but people are thinking about it too complicated.

하지 마시고 여기 위쪽에 선생님이 적어드린 이 표현들 있죠.

Don't do that, and you see the expressions that the teacher wrote down above?

그래서 주어 동사 다음에 전치사 쓰고 전치사 다음에 동사 ing 연결

So, after the subject and verb, you use a preposition, and after the preposition, you connect with the verb in -ing form.

순서를 기억하세요. 영어는 항상 구조가 중요하다고 했죠.

Remember the order. I've always said that structure is important in English.

구조는 뭐라고 했어요? 순서. 순서는 뭐라고 했죠?

What did you say about the structure? Order. What did you say about the order?

위치. 위치, 자리 이렇게까지 연결해 주시면 되겠죠.

Location. If you connect it like this, position or seat would be sufficient.

그래서 그 순서 그대로 여러분 기억해 놨다가

So just remember that order as it is.

내가 writing, speaking 할 때 그 순서 그대로 내놓으시면

If you present it in the same order when I am writing or speaking.

네이티브는 그 순서 때문에, 그 자리 때문에, 그 구조 때문에

Due to that order, that position, that structure, native speakers...

여러분의 영어를 정확하게 알아들을 수 있다.

I can understand your English accurately.

이렇게 확인하시면 되겠죠. 좋습니다.

You can confirm it like this. That's good.

그 다음에 여러분 밑에 보니까 I put off 이렇게 나와 있어요.

Then, I see "I put off" written below you.

나는 연기를 했는데 뭐를? Decorating. Decorating은 뭐죠?

I acted, but what? Decorating. What is decorating?

뭔가 꾸미는 거예요. 꾸미는 거. IELTS 단어라고 하네요.

It’s about decorating or embellishing something. They say it’s an IELTS word.

뭘 꾸밉니까? The nursery. 이렇게 나와 있어요.

What are you decorating? The nursery. It says so right here.

nursery도 IELTS 단어인데 nursery는 보통 영미권에선 육아방을 얘기해요.

"Nursing" is also an IELTS word, but "nursery" usually refers to a childcare room in English-speaking countries.

그러니까 애들 키우는 방 있죠?

So there’s a room for raising kids, right?

크립 같은 거 있는 애들 방, 아주 베이비들 키우는 그런 곳을

A place where kids like that hang out, like a room for raising very babyish ones.

양육방? 아무튼 그거를 nursery라고 하니까 알아주시면 되겠죠.

Childcare room? Anyway, you can just understand that as nursery.

그래서 이게 아이들.

So this is the kids.

양육하는 데니까 개최하시면 되겠고요.

You can hold it because it's for raising children.

그런 방을 내가 꾸미는 걸 좀 미뤘다. 이렇게 확인하시면 되겠죠.

I've postponed decorating that room a bit. You can confirm it like this.

밑에 볼까요? I feel like. 나는 뭐라고 좀 느껴요.

Shall we take a look below? I feel like I feel something.

like는 뭐뭐 같은 이니까.

Like is something like this or that.

뭐처럼 느껴요? 뭐처럼 느껴요? Visiting. 방문하는 것처럼 느낍니다.

It feels like visiting.

뭐를요? Primary school.

What do you mean? Primary school.

그래서 Primary school은 영국에서는 초등학교를 얘기해요. 초등학교.

So, Primary school refers to elementary school in the UK. Elementary school.

그래서 Primary school, 미국식 영어에서 뭐라고 그러죠?

So what do you call Primary school in American English?

Elementary school로 알고 계시죠?

You know it's elementary school, right?

그런데 우리 IELTS에서는 영국 학제가 잘 나옵니다.

However, in our IELTS, the UK education system is often covered.

그래서 Primary school.

So, Primary School.

Primary school이라고 명칭을 부르니까 이거 나오면 초등학교구나 이렇게 알아두시면 될 것 같아요.

Since it's called primary school, you can understand that this refers to elementary school.

좋습니다.

That's good.

그다음에 그러니까 초등학교에 방문하고 싶게 좀 느껴진다.

Then it makes me feel like I want to visit an elementary school.

그래서 저기 좀 가고 싶다. 이렇게 얘기할 때

So when I say I want to go there a little bit.

I feel like visiting the primary school. 이렇게 개최하시면 되겠죠.

I feel like visiting the primary school. You can hold it this way, right?

그다음에 We think 이렇게 나왔어요. 우리는 생각합니다.

Then it came out as "We think." We think.

뭐에 대해서? Using. Using. I N G 썼죠?

What about? Using. Using. I N G, right?

사용하는 것에 대해서 생각한다. 이렇게 나왔는데

I think about how to use it. It turned out like this.

뭘 사용합니까? The resources. 이렇게 나왔어요.

What do you use? The resources. It turned out like this.

근데 이게 학교에서 resources가 쓰이면 그 자원, 뭐 회사에서는 자원이겠지만

But if resources are used at school, those resources, well, in a company, they would be considered resources.

회사나 어떤 국가에서는 뭐 천연자원 뭐 이런 것도 다 resources라고 할 수 있어요.

In a company or a certain country, even natural resources can all be referred to as resources.

근데 학교에서 resources는 어떤 소스는 어떤 자료 있죠? 자료.

By the way, what resources or materials do you have at school?

그런 것들도 역시 resources라고 할 수 있으니까 그것도 알아두시면 좋을 것 같아요.

Those can also be considered resources, so I think it would be good to keep that in mind.

자료. 자원도 되지만 자료도 된다. 개최하시고요.

Data. It can also be a resource, but it can also be data. Please hold the event.

그다음에 She insists. 이렇게 나왔죠?

Then she insists. It came out like this, right?

그녀는 어떤 인시스트는 주장하는 거야. 강력하게.

She strongly asserts something.

그래서 I want to.

So I want to.

Think. I feel. I believe. 이렇게 얘기하는 건 좋지만

Think. I feel. I believe. It's good to say this, but...

거기서 I insist. 얘기하면 가장 세게 나는 고집 피울 정도로 좀 주장합니다.

I insist there. When I talk, I insist quite strongly to the point of being stubborn.

강하게 주장한다. 이런 의미가 되니까 개최하시면 되겠죠.

Strongly insist. It means that you can hold it.

뭐에 대해서? On giving the food. 이렇게 나왔어요.

What about? On giving the food. This is how it turned out.

뭐에? 이거 giving. 주는 것에 굉장히 강하게 주장하고 싶다. 이렇게 얘기하는 거죠.

What? This is giving. I really want to insist on giving. This is what I'm saying.

주자는 얘기예요.

It's about the player.

자, 뭐를? The food. 그 음식을 나누자는 얘기네요.

Well, what? The food. You're talking about sharing that food.

좋습니다.

Alright.

그다음에 They approve. 이렇게 나왔죠?

Then they approve. That's what came out, right?

그들은 승인했다. Approve는?

They approved. What about approve?

승인입니다. 그래서 여기 이 ed가 붙은 건 과거로 쓴 거죠.

It's approval. So the "ed" attached here means it was written in the past.

근데 뭘 승인했어요? Offering. 뭔가 제공하는 것을 승인했다. 이렇게 나왔죠?

But what did you approve? Offering. It means you approved something being provided. That's how it came out, right?

제공하는 것 자체는 여기 오브 d니까 당연히 ing를 써줘야 되고

Since it's about providing here, of course, you have to use "ing."

Offering이라고 하면 이거 제공하는 것.

When we talk about "offering," it refers to providing this.

뭐를 뒤쪽에? Scholarship. 이렇게 나왔는데 이거 복습 한 번 되죠?

What is behind? Scholarship. This came out, can we review this once?

이 수업만 잘 따라와도 복습까지 돼요.

If you just keep up with this class, you'll even be able to review.

우리 지난 시간에 Grant 할 때 배웠던 Scholarship. 이렇게 얘기하면 이거 장학금이라고 했죠? 장학금.

Last time, we learned about the scholarship when we talked about grants. If we say it like this, it's called a scholarship, right? Scholarship.

네. 장학금. 개최하시면 되겠고요.

Yes. Scholarship. You can hold it.

그래서 이 장학금을 제공하는 것을 누가 승인해줘야겠죠. 이사회에서.

So someone needs to approve the provision of this scholarship. From the board of directors.

이렇게 Board에서. 그래서 거기서 승인했다. Approved를 쓰는데 이때 뒤쪽에 특이하게 Over를 쓰더라.

In this way, at the Board. So they approved it there. They use "Approved," but at the back, they uniquely add "Over."

그래서 선생님이 왜 Approved하면 왜 Off인가요? 딴 거 쓰면 About 안 되나요?

So why is it Off when the teacher approves it? Can't we use something else for About?

안 돼요. 그렇죠? 이렇게 잘 안 써요.

No, right? I don't use it like this very well.

이것도 역시 옛날부터 영국에서 계속 쓰다가 이게 굳어져서 이걸 Collocation이라고 한다고 했죠?

This has also been used in England since ancient times, and it has solidified into what we call Collocation, right?

이 Collocation은 너무 정확하게 너무 이렇게 굳어져 있고 고정돼 있어서 이게 물론 이제 어느 정도 언어이기 때문에,

This collocation is so precise and so rigidly fixed that, of course, it is a language to some extent.

물론 이제 어느 정도 언어이기 때문에,

Of course, it is somewhat of a language now.

뭐 이렇게 안 쓰는 거 사라지고 뭐 다시 생겨나고 이런 것들이 있지만 기본적인 의미는 이 전치사의 어떤 이미지와 연결돼서 만들어진 거라서

There are things that disappear and new things that emerge, but the basic meaning is created based on some image connected to this preposition.

이거는 너무 고정돼서 사전도 있을 정도입니다. Collocation 사전이 실제로 있어요.

This is so fixed that there is even a dictionary for it. There is actually a collocation dictionary.

그러니까 잊지 마시고 이런 건 좀 여러분이 선생님이 자꾸 고정됐다고 강조하는 이유는 기억을 좀 해달라.

So please don't forget, and remember the reason why the teacher keeps emphasizing that this is fixed.

그래서 뭐 좋게 말해서 그런 거지 그냥 외우라는 얘기입니다. 그래서 좀 기억을 해 주시면 좋겠죠?

So what I'm trying to say nicely is that it just means to memorize it. So I hope you'll remember it a bit, right?

자, 그래서 그렇게 정리하고요. 여기 동사, 전치사 다음에 동사 ing 쓰는 것까지 봤는데 이런 것들도 굉장히 중요하다.

So, that's how we summarize it. We've looked at using the verb in the -ing form after verbs and prepositions, and these things are very important as well.

그 보시면 되겠죠? 그래서 쭉 구조를 정리해 나가다 보면 여러분도 어느새 나도 모르게 스피킹이나 라이딩이 될 거니까

You can see that, right? So as you keep organizing the structure, before you know it, you will find yourself improving in speaking or writing.

우리 구조 하나 배울 때마다 배우는 동사 하나당 문장 세 개씩 만드는 거 잊지 않고 꼭 우리 숙제로 해 주셨으면 좋겠습니다.

Whenever we learn a new structure, I hope you don't forget to make three sentences for each verb we learn as our homework.

네, 좋습니다. 자, 그럼 오늘 수업은 여기까지 하고요. 여러분 너무너무 고생 많으셨고 다음 시간에 다시 만나뵐게요. 여러분 감사합니다.

Yes, that sounds good. Alright, then let's wrap up today's class here. You all worked very hard, and I'll see you again next time. Thank you, everyone.