Como motivar seu aluno

E aí? Você, professor, os seus alunos andam desmotivados?

So, what’s up? You, as a teacher, are your students feeling unmotivated?

Bem, é sobre isso que nós vamos falar neste episódio.

Well, that’s what we’re going to talk about in this episode.

Uma das minhas frases preferidas, dentre as quais podemos relacionar com educação,

One of my favorite phrases, among those we can relate to education,

é de Antoine de Saint-Exupéry, autor do Pequeno Príncipe, que diz assim

It is from Antoine de Saint-Exupéry, author of The Little Prince, who says this.

Se você quer construir um navio, não chame as pessoas para juntar madeira

If you want to build a ship, don't call people to gather wood.

ou atribua-lhes tarefas e trabalho, mas sim ensine-os a desejar a infinita imensidão do oceano.

or assign them tasks and work, but rather teach them to desire the infinite vastness of the ocean.

Bem, o desejo é um dos principais e mais fortes motivadores e impulsionadores do ser humano.

Well, desire is one of the main and strongest motivators and driving forces of the human being.

Se o seu aluno não deseja aprender, está na hora de mostrá-lo como o conhecimento é maravilhoso.

If your student does not want to learn, it's time to show them how wonderful knowledge is.

Então, sabe aquela famosa frase?

So, do you know that famous phrase?

Mas onde eu vou usar isso, professor?

But where am I going to use this, teacher?

Bom, ela demonstra que os alunos buscam um sentido para seu esforço e dedicação.

Well, it shows that students seek meaning for their effort and dedication.

Por isso, podemos utilizar o estímulo da utilidade.

Therefore, we can use the stimulus of utility.

Como nós fazemos isso?

How do we do this?

Mostrando para os nossos alunos que, um, alguns conhecimentos são ensinados

Showing our students that some knowledge is taught.

para que eles tenham contato com aquilo que o ser humano já produziu e conquistou,

so that they have contact with what humanity has already produced and achieved,

não para que eles consigam aplicar diretamente,

not so that they can apply it directly,

como as rotinas deles, mas que mesmo assim são muito importantes.

like their routines, but are still very important.

Fale para eles sobre conquistas, transforme uma aula teórica

Tell them about achievements, turn a theoretical class into a practical one.

e aparentemente sem conexão com a atualidade em uma narrativa histórica, como em um filme.

and apparently unrelated to the present in a historical narrative, like in a movie.

Segundo, usei no primeiro item a palavra aparentemente

Secondly, I used the word apparently in the first item.

porque aquilo que a humanidade já conquistou e desenvolveu

because what humanity has already conquered and developed

fez com que estivéssemos no patamar que estamos hoje.

made us reach the level we are at today.

Então, se eles têm um smartphone,

So, if they have a smartphone,

é porque alguém, um dia, desenvolveu a tecnologia para isso.

It's because someone, one day, developed the technology for that.

Nós somos frutos do passado.

We are the fruits of the past.

Terceiro, a curiosidade matou o gato?

Third, did curiosity kill the cat?

Claro que não.

Of course not.

A curiosidade desenvolveu altas tecnologias para o gato.

Curiosity has developed advanced technologies for the cat.

Então, use a curiosidade dos alunos e crie desafios.

So, use the students' curiosity and create challenges.

O conhecimento é gerado pela busca de respostas.

Knowledge is generated by the quest for answers.

Não dê respostas prontas e fáceis.

Don't give ready-made and easy answers.

Desafie primeiro.

Challenge first.

Pergunte, por exemplo,

Ask, for example,

como seriam nossas vidas se determinadas leis da física não tivessem sido descobertas?

What would our lives be like if certain laws of physics had not been discovered?

Faça-os pesquisar e eles verão a importância destes acontecimentos.

Have them research and they will see the importance of these events.

Quarto, escute seu aluno.

Fourth, listen to your student.

Parta sempre do conhecimento que ele já tem.

Always start from the knowledge he already has.

Valorize sua história e seus pensamentos.

Value your story and your thoughts.

Considere utilizar em aula os gostos dos alunos seletivamente.

Consider using students' interests selectively in class.

É claro.

Of course.

Quinto, traga o mundo para a sala de aula.

Fifth, bring the world into the classroom.

Muitas vezes, eu sei, é complicado

Many times, I know, it's complicated.

levar os alunos para lugares interessantes

take the students to interesting places

ou, em algumas situações, até mesmo para lugar nenhum.

or, in some situations, even to nowhere.

E nem sempre dá para fazer aquele passeio que você queria,

And it's not always possible to take that trip you wanted,

visitar lugares que eles queriam,

visit places they wanted,

que iria transformar o conhecimento em algo que você acredita

that would transform knowledge into something you believe in

que possa ser muito interessante para eles.

that could be very interesting for them.

Então, faz assim.

So, do it like this.

Promova na própria escola atividades como exposições, feiras científicas.

Promote activities such as exhibitions and science fairs within the school.

Use a realidade virtual para levá-los à moda.

Use virtual reality to bring them to fashion.

Use museus do mundo todo.

Use museums from all over the world.

E não, não é complicado fazer um óculos virtual 3D.

And no, it's not complicated to make a 3D virtual glasses.

Põe lá no Google.

Put it on Google.

Sexto, novamente, escute seus alunos.

Sixth, once again, listen to your students.

Promova debates, dê voz ativa, os envolva nas decisões da escola.

Promote discussions, give them a voice, involve them in the school's decisions.

Se eles se sentirem participantes,

If they feel like participants,

criarão uma relação afetiva com a escola

they will create an affectionate relationship with the school

e o afeto é o começo de uma aprendizagem significativa.

And affection is the beginning of meaningful learning.

Sétimo, trabalhe com aprendizagem significativa.

Seventh, work with meaningful learning.

Para isso, escuta nosso primeiro podcast.

To do this, listen to our first podcast.

Oitavo, mostre para eles que a falta de conhecimento

Eighth, show them that the lack of knowledge

os deixa vulneráveis a manipulações.

leaves them vulnerable to manipulations.

Eu vou usar uma frase batida, mas que é real.

I'm going to use a clichéd phrase, but it's true.

Conhecimento é poder.

Knowledge is power.

Conhecer liberta.

Knowing sets you free.

Quando os alunos acham que os conteúdos

When students think that the contents

não têm relação nenhuma com suas vidas, eles se afastam.

they have no relation to their lives, they distance themselves.

Como disso, chame-os para olhar a infinita imensidão

As I said, call them to look at the infinite expanse.

do oceano dos conhecimentos.

from the ocean of knowledge.

Traga-os para perto.

Bring them closer.