Currículo

Boa noite, meu nome é Leandro e sou do S5 de Física e vim falar um pouco sobre avaliação.

Good evening, my name is Leandro and I am from the S5 of Physics, and I came to talk a little about evaluation.

E a gente deve começar perguntando o que é avaliação?

And we should start by asking what evaluation is?

A avaliação é nada mais nada menos uma atividade que envolve legitimidade técnica e legitimidade política na sua realização.

The evaluation is nothing more and nothing less than an activity that involves technical legitimacy and political legitimacy in its execution.

E o que é essa legitimidade técnica? É a formação que o profissional oferece.

And what is this technical legitimacy? It is the training that the professional provides.

E o que é a legitimidade política? É os critérios refletidos coletivamente, referenciados no projeto político-pedagógico,

And what is political legitimacy? It is the criteria collectively reflected, referenced in the political-pedagogical project.

na proposta de curricular em suas convicções acerca do papel social que desempenha a educação escolar.

in the curriculum proposal regarding its convictions about the social role that school education plays.

A avaliação, ela como parte de uma ação coletiva de formação dos estudantes, ocorre, portanto,

Assessment, as part of a collective action in the education of students, occurs, therefore,

em várias esferas e com vários objetivos.

in various spheres and with various objectives.

E a avaliação, ela é dividida em três níveis, três níveis de avaliação, que é a avaliação de aprendizagem dos estudantes,

And the evaluation is divided into three levels, three levels of assessment, which is the assessment of student learning,

que é em que o professor tem um protagonismo central, tem a avaliação de instituição,

what is in which the teacher has a central role, has the evaluation of the institution,

no qual o protagonismo é o coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação da escola,

in which the protagonism is the collective of professionals who work and conduct a complex process of school formation,

e esse é guiado pelo projeto político-pedagógico, que a escola deve ter.

and this is guided by the political-pedagogical project that the school must have.

E, por último, a avaliação do sistema escolar, no qual a responsabilidade principal desse é o poder público.

And finally, the evaluation of the school system, for which the main responsibility lies with the public authority.

E esses três níveis de avaliação, eles não são isolados, e necessitam estar em regime de permanentes trocas.

And these three levels of assessment are not isolated; they need to be in a state of constant exchange.

Esses três níveis de avaliação.

These three levels of evaluation.

A avaliação...

The evaluation...

A gente, né, como os professores ensinaram a gente, eles levam cultura muito enraizada, né,

We, you know, like the teachers taught us, carry a deeply rooted culture, right?

eles levam as culturas de como eles foram ensinados, né, porque, querendo ou não,

they carry the cultures of how they were taught, right, because, like it or not,

quando a gente chega na sala de aula, a gente leva não só a bagagem da gente que a gente aprende na faculdade,

when we arrive in the classroom, we bring not only our own baggage that we learn in college,

mas a gente leva toda uma bagagem cultural de vivência, né, e muitas vezes a gente leva essa vivência que a gente aprendeu na sala de aula,

but we carry a whole cultural baggage of experiences, right, and many times we carry this experience that we learned in the classroom,

e pode se tornar um pouco errado, por exemplo, que é quando ele, um delas é a lógica de classificação,

and it can become a little wrong, for example, this is when he, one of them is the classification logic,

de seleção, no que tange a avaliação escolar, né, um exemplo, né, que pode se dar isso, se diz a uso das notas escolares, né,

of selection, regarding school assessment, right, an example, right, that can occur is the use of school grades, right,

que coloca os avaliados em uma situação classificatória, né, dos melhores para os piores, que acontece muito nas escolas.

that places the evaluated in a ranking situation, from the best to the worst, which happens a lot in schools.

E isso é uma coisa que a gente viveu, eu particularmente vivi na minha época, né, na minha época de estudante,

And this is something that we experienced, I particularly experienced it in my time, right, in my student days,

sempre teve essa seleção dos melhores alunos.

there has always been this selection of the best students.

Eu sempre tive esse processo, né, de avaliação, assim, do meu tempo do colégio que eu estudava.

I have always had this process, you know, of evaluating, like, from my time in school when I was studying.

Eu sempre ficava ali intermediário, eu nunca fui o pior aluno, mas também nunca fui o melhor, né, eu sempre ficava ali intermediário,

I always stayed in between, I was never the worst student, but I was never the best either, right? I always stayed in between.

e sempre teve esse processo de avaliação, que é uma coisa que muitas vezes deixa o aluno um pouco intimidado, né, exclui algumas coisas, né,

And there has always been this evaluation process, which is something that often intimidates the student a bit, right, and excludes some things, right,

e isso acontece muito porque em nossa sociedade, de modo geral, né, ele é bastante comum que as pessoas entendem que não se pode avaliar

And this happens a lot because in our society, in general, it is quite common for people to understand that one cannot evaluate.

sem que recebam a nota pela sua produção.

without receiving credit for their production.

Nossa cultura, a partir do momento que vai avaliar uma pessoa, eles sempre atribuem a uma nota,

Our culture, when it comes to evaluating a person, always assigns a grade.

e quando não tem essa nota, eles não consideram como se fosse uma avaliação sobre aquilo, né.

And when there isn't that grade, they don't consider it as an evaluation of that, right?

Então, ou seja, avaliar, né, no senso comum, parece como um sinônimo de medida, de atribuição de um valor em forma de nota ou conceito, né,

So, that is to say, to evaluate, in common sense, seems like a synonym for measurement, for assigning a value in the form of a grade or concept, right?

mas isso não pode acontecer, porque temos o compromisso de ir além do senso comum e não confundir avaliar com medir, né,

but this cannot happen, because we are committed to going beyond common sense and not confusing evaluating with measuring, right,

porque avaliar, avaliação, avaliar, é nada mais do que uma atividade.

because evaluating, evaluation, to evaluate, is nothing more than an activity.

A avaliação é uma atividade orientada para o futuro, avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa situação futura.

Evaluation is a future-oriented activity; we evaluate to try to maintain or improve our future situation.

Já medir refere-se ao presente e ao passado e visa obter informações a respeito do progresso efetuado pelos estudantes, né,

"Measuring already refers to the present and the past and aims to obtain information about the progress made by the students, right?"

ou seja, medir não é avaliar, mesmo ainda que medir faça parte do processo de avaliação,

that is, measuring is not evaluating, even though measuring is part of the evaluation process,

ou seja, avaliar a aprendizagem do estudante não começa...

that is to say, evaluating the student's learning does not begin...

ou pelo menos termina contribuindo em sua nota de aprendizagem, que isso muita gente ainda confunde, infelizmente, né.

or at least ends up contributing to their learning grade, which many people still confuse, unfortunately, right?

Quanto a, ou seja, avaliação é uma das atividades que ocorre dentro do processo pedagógico, né,

As for, that is, evaluation is one of the activities that takes place within the pedagogical process, right,

esse processo inclui outras ações que implicam na própria formulação dos objetivos de ação educativa, né,

this process includes other actions that involve the very formulation of educational action objectives, right?

e a avaliação, ela é dividida em quatro tipos, e elas são, a primeira delas,

and the assessment is divided into four types, and they are, the first one,

é a avaliação diagnóstica, ela é usada para diagnosticar, como eu já disse, diagnóstica,

It is the diagnostic assessment; it is used to diagnose, as I have already said, diagnostic.

ela é sempre usada para diagnosticar o aluno, e ela geralmente acontece no começo do ano letivo,

it is always used to diagnose the student, and it usually happens at the beginning of the school year,

e há brandtops que serão ensinados nas próximas aulas.

And there are brandtops that will be taught in the next classes.

Depois vem a avaliação formativa, né, e ela acontece ao longo do processo e com o objetivo de reorientá-lo, né, o aluno.

Then comes the formative assessment, right, and it happens throughout the process with the goal of reorienting it, right, the student.

Depois vem a avaliação comparativa.

Then comes the comparative evaluation.

A avaliação comparativa, que é usada para verificar se os alunos dominaram o tópico do conteúdo,

The comparative assessment, which is used to verify if the students have mastered the topic of the content,

ela é aplicada durante ou depois de uma aula e abrange uma parte do material que foi dado na sala de aula,

It is applied during or after a class and covers a part of the material that was given in the classroom.

justamente para saber se o aluno aprendeu, né.

just to know if the student learned, right.

E, por último, a avaliação somativa, que tem como finalidade apreciar o resultado deste, né,

And, finally, the summative assessment, which aims to evaluate the result of this, right?

apreciar todo o resultado dos alunos, né.

appreciate all the students' results, right.

Então, entre essas quatro, eu acho muito legal a somativa, né,

So, among these four, I think the summative one is really cool, right?

que vem aí e pega todos, né, pega tudo, não pega só uma parte,

that comes and takes everyone, right, takes everything, doesn’t just take a part,

que eu acho que a gente tem que dar muito cuidado com isso,

that I think we have to be very careful with this,

pegar só uma avaliação, e a somativa eu acho que é mais legal porque ela pega um todo para dar a sua nota, né,

just getting a singular assessment, and I think the summative is more interesting because it takes everything into account to give your grade, right,

para avaliar o aluno, né.

to evaluate the student, right.

E, a gente tem que, como educador, futuramente, a gente tem que avaliar o aluno de várias formas, né,

And, as educators, in the future, we have to assess the student in various ways, right?

eu como futuro professor pretendo avaliar os alunos de vários formas.

As a future teacher, I intend to assess students in various ways.

Então, se eu for dar aula no Ensino Médio como no Ensino Fundamental 2,

So, if I am going to teach in high school like I do in middle school,

não deixando o que aconteceu comigo no passado.

not letting what happened to me in the past.

No passado, eu era sempre aquele aluno tímido, que não falava nada,

In the past, I was always that shy student who didn't say anything,

que pronto, eu era aluno nota 10, porque não fala, não conversa,

How come, I was a straight-A student, because I don't speak, I don't talk,

e tira as notas que tinha ali na média e tá ok.

And take the grades that were there in the average and it's okay.

Passar, ok.

Pass, okay.

E eu não participava da sala, eu acho que isso me influenciou muito.

And I didn't participate in the classroom, I think that influenced me a lot.

O aluno que eu sou hoje, mais tímido, porque eu não tive isso.

The student I am today, more shy, because I didn't have that.

E um dos métodos de avaliação no futuro que eu pretendo

"It is one of the assessment methods in the future that I intend."

é justamente avaliar o aluno de várias formas possíveis,

it is precisely to evaluate the student in various possible ways,

não só com a prova teórica.

not only with the theoretical exam.

Avaliar o aluno no dia a dia, se o aluno participou, está participando da aula,

Evaluate the student on a daily basis, whether the student participated, is participating in the class.

se o aluno interage com o professor, se o aluno tira as suas dúvidas,

if the student interacts with the teacher, if the student clears their doubts,

se o aluno tem ideias.

if the student has ideas.

Vai ser tudo, é um conjunto de somativas que no final eu vou dar aquela nota,

It will be everything, it's a set of summatives that in the end I will give that grade.

porque a prova teórica é muito além daquela prova.

because the theoretical exam is much more than that exam.

Pode ser que no didático,

It may be that in the didactic,

pode ser que a prova teórica o aluno tenha uma dor de cabeça,

it may be that during the theoretical exam the student has a headache,

não esteja se sentindo bem,

not feeling well,

pode ser que em casa aconteça alguma coisa familiar com o aluno,

it is possible that something familial happens at home with the student,

está com a cabeça lá,

is up there,

pode ser que no caminho da casa para o colégio

it may be that on the way from home to school

aconteça alguma coisa com ele que também não vai chegar lá

something will happen to him that won't get there either

e não vai fazer uma prova boa,

and you won't do well on the test,

mesmo que tenha estudado a noite todinha ou o dia todo,

even if I studied all night long or all day long,

ele não vai conseguir fazer uma prova boa

he won't be able to do a good exam

porque a cabeça dele está em outro lugar.

because his head is somewhere else.

Então a prova teórica, ela literalmente não mede todo o que o aluno sabe,

So the theoretical exam literally does not measure everything the student knows,

porque o aluno pode sofrer alguma coisa antes

because the student may experience something beforehand

e chegar na hora e acontecer isso,

and to arrive on time and have this happen,

não saber o que está fazendo e tirar uma nota baixa

not knowing what you're doing and getting a low grade

e ficar quase reprovado,

and almost fail,

até mesmo se reprovar sendo que o aluno muitas vezes até sabe.

even failing even though the student often knows.

Então eu pretendo avaliar os alunos de várias formas possíveis,

So I intend to evaluate the students in several possible ways,

conversar,

to converse,

muitas vezes acontece não ter diálogo com o professor,

many times there is no dialogue with the teacher,

a gente não tem,

we don't have,

o professor chega na sala, é isso, isso e pronto,

the teacher arrives in the classroom, that's it, that's it, and that's it,

não pode falar nada.

cannot say anything.

Então eu acho que é muito bom o diálogo para saber o que os alunos querem,

So I think that dialogue is very good to know what the students want,

até porque eles que estão lá, a gente está lá para ensinar eles,

especially because they are there, we are there to teach them,

então tem que ver o que eles querem, o que eles acham interessante.

So you have to see what they want, what they find interesting.

Eu acho que é sempre bom ouvir,

I think it's always good to listen,

a gente vive numa democracia e é sempre bom ouvir o outro.

We live in a democracy and it is always good to listen to others.

Então eu pretendo justamente fazer isso quando eu estiver ensinando em uma sala de aula.

So I intend to do just that when I am teaching in a classroom.

E é isso, espero que eu tenha sido breve,

And that’s it, I hope I was brief,

tentei, obrigado.

I tried, thank you.