ingilizceyi nasıl öğrenebilirim? I

Altyazı M.K.

Subtitle M.K.

Kimileri kişisel deneyimlerini anlatıyor, kimi zaman öğretmenler nasıl bir yöntemle gittiklerini anlatıyor.

Some share their personal experiences, while others explain the methods that teachers used.

Ben de kişisel görüşlerimden bahsedeceğim İngilizce öğrenmekle ilgili.

I will also talk about my personal views on learning English.

Yalnız benim görüşlerim, benim kafamda oluşan bu görüşler tamamen gözlemlere dayanıyor.

My opinions are entirely based on observations that have formed in my mind.

Bir özelliğim vardır, bazen sıra dışı öğrencilerim olur.

I have a characteristic; sometimes I have extraordinary students.

İngilizcesi diğer öğrencilere göre çok iyi, çok ileride öğrenciler olur.

Her English is much better than the other students'; they are ahead of the students.

Böyle öğrencilerle karşılaştığım zaman hemen böyle mini bir röportaj yapalım.

When I encounter such students, let's immediately have a mini interview like this.

Eğer öğrenci sıra dışı gerçekten çok üst seviye bir İngilizce öğrenmişse hemen temel bir soru sorarım kendisine ve hatta derim ki kendine eğer mümkünse bunu İngilizce olarak bir telefona bir yere kaydet, bana getirebilir misin diğer arkadaşlarını da dinleteyim diye.

If the student has learned an extraordinary and really high level of English, I immediately ask them a basic question and even say, if possible, record this in English on a phone or somewhere, can you bring it to me so that I can let other friends listen to it?

Oradan ortak özellikler çıkarmaya çalışırım dil öğrenmekle ilgili ve şu ana kadar gördüğüm şeyi söyleyeyim.

"I try to extract common features related to language learning from there, and let me tell you what I've observed so far."

Temelde İngilizceyi çok sıra dışı iyi öğrenmiş öğrenciler, İngilizceyi kendisi öğrenmiş olan öğrenciler.

Basically, students who have learned English exceptionally well are those who have taught themselves.

Bir kuruluş.

An organization.

Bir kuruluş da dershanede, şurada burada değil.

An institution is not just here and there in a private tutoring center.

Bizzat kendisi yaşayarak, keşfederek öğrenmiş öğrencilerin İngilizcesi her zaman çok daha iyi oluyor, çok daha farklı oluyor.

Students who learn by experiencing and discovering themselves have much better and very different English.

Okullar açılıyor.

Schools are opening.

Ben podcast çekerken işte bir iki hafta içerisinde okullar açılacak.

I will be recording a podcast while schools will be opening in a week or two.

Okullar açılınca dokuzuncu sınıflar gelecek, yeni öğrencilerimiz gelecek.

When the schools open, the ninth graders will come, our new students will arrive.

Öğrencileri gözlemlediğinizde birkaç tane grup var.

There are several groups when you observe the students.

A grubu var.

There is a group A.

İşte böyle film oynamış, dizi izlemiş.

That's how they acted in a movie and watched a series.

Eee forumlarda gezinmiş vesaire bir grup.

Well, a group that has wandered around forums and so on.

B grubu var.

There is a group B.

Diyelim ki bunlar çok iyi İngilizce ders dinleyen bir gruptur.

Let's say these are a group that listens to English lessons very well.

Öğrenci profil olarak söylüyorum.

I'm saying it as a student profile.

Çok iyi İngilizce ders dinlerler, çok dikkatlidirler.

They listen to English lessons very well and are very attentive.

Derste ne söyleseniz yaparlar.

They will do whatever you say in class.

Ödev verdiğiniz zaman eksiksiz yaparlar.

They complete it flawlessly when you assign homework.

Çok dikkatlidirler.

They are very attentive.

Derste oturuşlarından bile çok ciddi bir şey yaptıklarını anlarsınız.

You can tell they are doing something very serious just from the way they sit in class.

Ama az önce o bahsettiğim A grubu derste daha çok öğretmeni ayıp olmasın, kalbi kırılmasın mantığı ile efendi duran tipler.

But just now, in that A group class I mentioned, there are people who act politely, thinking it would be a shame for the teacher and they don’t want to hurt their feelings.

Normalde sıkılıyorlar derste.

Usually, they get bored in class.

Çok açık ve net bir şekilde bu verdi.

He made it very clear and obvious.

C grubu var.

There is a group C.

O gruptakiler o kadar böyle İngilizce ile alakalı öğrenciler değil.

The people in that group are not very much students related to English.

Ne o gün ne de geçmişle çok ilgileri yok vesaire.

Neither that day nor the past has much relevance to them, etc.

Şimdilik o grup dışarıda kalsın.

For now, let's keep that group outside.

A'ya ve B'ye bakalım.

Let's take a look at A and B.

Tekrar bahsetmek gerekirse A grubundakiler böyle İngilizce oyunu oynayanlar, forumlarda gezenler vesaire bir grup var.

To reiterate, there is a group of people in group A, such as those who play this English game, those who roam around in forums, and so on.

B grubu da son derece dikkatli, ders dinleyen, ödevlerini düzgün yapan bir grup.

Group B is also an extremely attentive group that listens to lessons and completes their assignments properly.

Bir öğretmen olarak öğrencilerimi ayırmam ama bana deseler ki bir seçim yap.

As a teacher, I don't differentiate between my students, but if they told me to make a choice...

A'yı mı seçersin, B'yi mi seçersin ya da hangisi daha iyi İngilizce öğrenir diye sorarsan en ufak düşüneceğimi zannetmem.

If you ask whether I would choose A or B, or which one learns English better, I don't think I would hesitate for a moment.

A grubundaki öğrenciler her zaman çok daha iyi İngilizce bilir ve çok daha iyi İngilizce öğrenirler B'ye göre.

Students in group A always know English much better and learn English much better compared to group B.

Normalde burada bir çelişki var gibi geliyor.

It seems like there is a contradiction here normally.

A grubu o kadar iyi ders dinlemiyordu vesaire.

Group A was not paying attention to the lessons that well, etc.

B grubu ise çok dikkatli ders dinliyordu.

Group B was listening to the lesson very carefully.

B grubu çok dikkatli ders dinliyordu.

Group B was listening to the lesson very carefully.

Ders, dikkatli ders dinliyordu ama B grubu sadece ders dinliyordu.

The class was listening carefully to the lesson, but group B was just listening to the lesson.

Haftada 4 saat İngilizce varsa, haftada 4 saat, 4 kere 4, 160 dakika, 161. dakika İngilizceyi harcamıyordu.

If there are 4 hours of English per week, then in a week, 4 hours, 4 times 4, 160 minutes, in the 161st minute, he was not using English.

Bu gruptaki öğrenciler genellikle bütün dersleri çok iyi olan, orta öğretim başarı puanı yüksek olsun diye uğraşan,

Students in this group are usually those who excel in all subjects and strive to have a high secondary education success score.

İngilizce dersini bir matematik gibi, fizik gibi bir ders kabul eden, ödev yaparak geliştireceğini zanneden bir grup.

A group that sees English lessons as a subject like mathematics or physics, believing that they will improve by doing homework.

O yüzden de onların İngilizce ile alakalı haftada 4 saatse İngilizce, 4 saatle, 5 saatse 5 saatle sınırlı.

That's why their English is limited to 4 hours a week if it's 4 hours, or 5 hours if it's 5 hours.

Üzerine 1 dakika vesaire ekleyemiyorlar.

They can't add even a minute on top.

Ama diğer tarafta o başlangıçta oyun oynayan öğrenciler, evet oyun oynamışlar ama hep İngilizce oynamışlar.

But on the other hand, those students who played games at the beginning, yes, they played games, but they always played in English.

Arkadaşlarla sohbet etmişler internette ama arkadaşlar hep yabancı.

They chatted with friends on the internet, but the friends are all foreign.

Başka, talk show izlemişler, kahkahalar atmışlar ama hepsi İngilizce.

They watched another talk show, laughed out loud, but it was all in English.

Sürekli şarkı dinlemişler.

They have been listening to music constantly.

Ama hep İngilizce.

But always in English.

Hep İngilizce yapmışlar.

They have always done it in English.

Şimdi bu iki grubun eşit olması zaten aklı mantığa aykırı.

It is already against reason and logic for these two groups to be equal.

Şimdi çok basit bir şekilde buradan örnekle bunu açıklamak istiyorum.

I want to explain this with an example from here very simply now.

İlk önce bunu anlatabilmek için de bilgi ile beceri arasındaki farktan bahsetmem gerekiyor.

First, I need to mention the difference between knowledge and skills in order to explain this.

Bilgi nedir, beceri nedir, arada ne fark var?

What is knowledge, what is skill, what is the difference between them?

İngilizce'de beceriler, konuşma, okuma, dinleme ve yazma bunlar beceridir.

In English, skills include speaking, reading, listening, and writing; these are skills.

Dil bilgisi ve kelime ise dil bilgisi.

Grammar and vocabulary are grammar.

Bilgi dediğimiz zaman daha sayısal bir şeydir.

When we talk about information, it is more of a numerical thing.

Özellikle dil bilgisinin matematikten bir farkı yok.

Especially, there is no difference between grammar and mathematics.

Cümlenin içerisinde bir takım şeyler görüyorsunuz, göstergeler görüyorsunuz, aynı matematikteki semboller gibi.

You see a number of things in the sentence, you see indicators, just like symbols in mathematics.

Ona uygun bir işlem yapıyorsunuz, bir kurallar bütünü kurallardan oluşuyor.

You are performing a suitable operation for it, a set of rules consists of rules.

Dolayısıyla dil bilgisi kurallardan oluştuğu için ve bir bilgi olduğu için bu öğretilebilir bir şey.

Therefore, since grammar consists of rules and is a form of knowledge, it is something that can be taught.

Yani bir öğretmen dil bilgisini öğrencilere öğretebilir.

So a teacher can teach grammar to the students.

İlk kısımda beceri olanlar, dinleme, okuma, konuşma, yazma.

The first part includes skills such as listening, reading, speaking, writing.

Bunların nasıl yapılacağı öğretilebilir, nasıl yapılacağı.

These can be taught how to be done, how to be done.

İlk başlangıcı, temeli.

The initial start, the foundation.

Ama ondan sonra kişi tamamen kendi başındadır.

But after that, the person is completely on their own.

Bir örnek vermek gerekirse.

To give an example.

Bir tane kardeşiniz var ya da çocuğunuz var.

You have one sibling or you have a child.

Çağırdınız, gel bakalım buraya dediniz sana bugün bisiklet bilmeyi öğreteceğim.

You called, said come here, today I will teach you how to ride a bike.

Bisikleti nasıl kullanacağını tarif edebilirsiniz teori olarak.

You can describe how to ride a bicycle theoretically.

Ondan sonra bisikletin üzerine binmesini sağlayabilirsiniz.

After that, you can help him/her get on the bicycle.

Sonra yanında durabilirsiniz düşmesin diye.

Then you can stand next to him so he doesn't fall.

O kendi başına gidebildiğini anladığınız zaman bırakırsınız.

You let go when you realize that she can walk on her own.

Bu o kişinin ya da o çocuğun çok mükemmel bir bisiklet kullanacağı anlamına gelmez.

This does not mean that that person or that child will use a very perfect bicycle.

Sadece bisiklete binebildiğini gösterir.

It only shows that you can ride a bike.

Peki bu bisiklet binmeyi daha üst seviyeye getirmek için ne yapması gerekiyor?

So what does he need to do to take cycling to the next level?

Hiç durmadan bisiklete binmesi gerekiyor.

He needs to ride the bike without stopping.

Bugün de binecek, yarın da, ondan sonraki günde.

Today we will ride, tomorrow too, and the day after that.

Az önce bahsettiğim o dersi çok dikkatli dinleyen grup,

The group that listened very carefully to the lesson I just mentioned,

sizin bisiklete nasıl binileceğini anlattığınız kısmı öğreniyor ve orada kalıyor.

It learns the part where you explain how to ride a bicycle and stays there.

Ve ondan sonra bisiklete binmiyor.

And then he/she doesn't ride a bicycle.

Fakat diğer grup, yani o forumlarda gezen, oyun oynayan grup,

However, the other group, that is, the group that roams around in those forums and plays games,

hiç durmadan zaten bisikletin üzerinde.

Already on the bicycle without stopping at all.

Her ikisine de aynı eğitim verseniz ya da vermeseniz fark etmez.

It doesn't matter whether you give the same training to both of them or not.

Her gün bisiklete binenle bir kere bisiklet öğrenmiş ama bir daha asla bisiklete binmeyen iki öğrencinin aynı olması mümkün değil.

It is not possible for the student who rides a bicycle every day and the one who has learned to ride a bicycle once but never rides again to be the same.

Düzenli ders dinleyenin İngilizcesi haftada 4 saatten ibaret.

The English of someone who attends regular lessons consists of just 4 hours a week.

Örneğin, bir öğretmen dinlemeye çok önem veriyor.

For example, a teacher places a lot of importance on listening.

Ne kadar önem verirse versin, haftada 4 saat İngilizce varsa,

No matter how much importance is given, if there are 4 hours of English per week,

bunun belki öğrencileri direkt dinletebileceğiniz, öğretmenin sesini kastetmiyorum,

Maybe you can directly let the students listen to this; I’m not referring to the teacher's voice.

ama orijinal bir ses aygıtından, bir video olarak mesela izletebileceğiniz,

but you can play it as a video from an original sound device, for example,

tarz çatlasın 20-25 dakika geçer.

Let's get cracking, it will take 20-25 minutes.

Ders kitaplarında zaten 20-25 dakika bir dinleme var.

There is already a 20-25 minute listening in the textbooks.

Dolayısıyla bir öğrenci, haftada sadece 20 dakikada iyi ders dinleyen bir öğrenci,

Therefore, a student who listens to lessons well for only 20 minutes a week,

başka bir şey yapmıyorsa, haftada sadece ve sadece 20 dakika dinleme yapabiliyor.

If they are not doing anything else, they can only listen for just 20 minutes a week.

Fakat diğer öğrenci bir film izlediği zaman 2 saat, 2,5 saat İngilizceye pratik yapmış oluyor.

However, when the other student watches a movie, they have practiced English for 2 hours, 2.5 hours.

Özellikle bir podcast dinlediği zaman, yabancı podcast,

Especially when he/she listens to a podcast, a foreign podcast,

podcast 60 dakikaysa, günde 60 dakika İngilizce dinlemiş oluyor.

If the podcast is 60 minutes long, he/she has listened to English for 60 minutes a day.

Bunu rakamlara vurduğunuz zaman çok korkunç rakamlar çıkıyor.

When you put this into numbers, the figures turn out to be very terrifying.

Şöyle, şu şekilde yapabilirsiniz.

You can do it like this.

Şu an bunu ben yapamıyorum ama siz kendiniz kağıt kalem varsa bu podcast'ı durdurup yapabilirsiniz.

I can't do this right now, but if you have paper and pen, you can stop this podcast and do it yourself.

Çünkü rakamları görünce niçin iki öğrenci grubunun aynı olmadığını göreceksiniz.

Because when you see the numbers, you will understand why the two student groups are not the same.

İlk grupta haftada, yani dersi dikkat edinmeyen grup, haftada 20 dakika dinleme yapıldığını düşünün.

In the first group, consider that there are 20 minutes of listening done per week for the group that does not pay attention in class.

20 ile 36'yı çarpın.

Multiply 20 by 36.

36, bir eğitim-öğretim döneminde okullardaki toplam hafta sayısı.

36, the total number of weeks in a school academic year.

36 ile 20'yi çarptığınız zaman,

When you multiply 36 by 20,

bir rakam çıkıyor.

A digit is appearing.

Peşinden diğer öğrenciye de haftada 3 film izlediğini kabul edelim.

Let's assume that the other student also watches 3 movies a week.

3 film, bir film 2 saat olsa 6 saat eder.

3 films, if one film is 2 hours long, it would be 6 hours.

Oraya da 6 saat yazın.

Write 6 hours there too.

Sonra onu da 36 ile çarpın.

Then multiply it by 36.

Ortaya çok korkunç bir farklılık çıkacak ve bu kadar da değil.

A very terrible difference will emerge, and that's not all.

Diğer öğrenci düzenli ders dinliyor, 36 hafta ders görüyor.

The other student attends regular classes, studying for 36 weeks.

Fakat yaz tatillerinde İngilizce ile alakası yok.

However, during summer holidays, it has nothing to do with English.

15 tatilinde alakası yok. Tatillerde yok.

It has nothing to do with the 15-day holiday. It is not available during holidays.

Fakat diğer öğrenci zaten film izlemeyi doğal bir şey olarak kabul ettiği için,

However, the other student considers watching movies as something natural,

o hiç durmadan film dinliyor.

He is listening to movies non-stop.

Yani 36 bitmiyor, 36'ın üzerine devam ediyor.

So it doesn't stop at 36, it continues beyond 36.

Hafta boyunca tekrar tekrar, yıl boyunca farklı zamanlarda tekrar tekrar film izliyor.

They watch movies repeatedly throughout the week and at different times throughout the year.

Dolayısıyla ikisinin aynı olması mümkün değil.

Therefore, it is not possible for both to be the same.

Buradan küçük küçük öğrenci deneyimlerinden bahsetmek istiyorum geçmişte karşılaştığım.

I want to talk about small student experiences I encountered in the past.

Mesela Rihanna'nın İngilizce öğrettiği bir öğrencim var.

For example, I have a student to whom Rihanna teaches English.

Belki bir podcast'e denk gelir.

Maybe it will come across a podcast.

O da dinler.

He/She listens to that too.

Bir gün bir öğrenciyle karşılaştım.

One day I met a student.

Böyle 9. sınıfta hanım bir kız.

She's a lady-like girl in the 9th grade.

İngilizcesi iyi.

His/Her English is good.

Merak ettim İngilizceyi nereden öğrenmiş, nasıl öğrenmiş.

I wonder where and how he/she learned English.

Rihanna hastası.

She is a Rihanna fanatic.

Rihanna'yı çok seviyor.

They love Rihanna very much.

Sürekli Twitter'da ona bir şeyler yazıyor.

He is constantly writing something to her on Twitter.

Bir gün Rihanna buna cevap vermiş.

One day, Rihanna replied to this.

Muhtemelen Rihanna değildir.

It is probably not Rihanna.

Oradaki çalışanlardan, görevlilerden birisidir neyse.

He is one of the employees or officials there, anyway.

Rihanna bana tekrar cevap verir mi diye tekrar tekrar yazmış.

Rihanna has written again and again asking if I will reply to her.

Forumlarına gezmiş.

He has visited forums.

Forumlarında gezmiş.

He has wandered in their forums.

Şarkılarını dinlemiş.

He/She has listened to his/her songs.

Ama öyle bir hale gelmiş ki İngilizce'den.

But it has come to a point like this from English.

O yıllarda İngilizce sınavları zor olurdu.

English exams were difficult in those years.

5 alan öğrenci sayısı az olurdu.

The number of students in 5 fields would be low.

Öyle bir yılda o çocuk yanlış hatırlamıyorsam 4 sene dersine girdim.

If I remember correctly, I attended that child's class for 4 years in such a year.

Bir kere 93 aldı.

He/she got a 93 once.

Onun haricinde hep 100 aldı.

Apart from that, he/she always scored 100.

Notları çok yüksekti.

Her grades were very high.

Üstüne de ben sadece lise 1'deydi sanıyorum.

I think I was only in the 9th grade at that time.

Bir konuya bir ay kadar çalıştığını biliyorum.

I know that you have been working on a topic for about a month.

Onun haricinde de İngilizce'ye herhangi bir sınava çalışmadım.

Aside from that, I haven't studied for any exams in English.

İngilizce herhangi bir sınava çalışmadan geliyor, giriyor.

He/she comes and takes any English exam without studying.

Diğer arkadaşları kan ter dökerken o doğru düzgün İngilizce ile, yani İngilizce dersiyle ilgilenmiyor ama 100 alıyordu.

While the other friends were sweating it out, he was getting 100 without really paying attention to the English class.

Mezun olup giderken konuşması, dinlemesi, okuması, yazması hepsi üst seviyedeydi.

During the graduation ceremony, his speaking, listening, reading, and writing were all at an advanced level.

Türkçesi Rihanna çocuğa İngilizce öğretmiş.

Rihanna has taught the child English.

Çünkü o boş kaldığı her an Rihanna'ya belki ulaşabilirim diye forumlarında gezmiş.

Because every moment he was free, he wandered around forums thinking maybe he could reach Rihanna.

Ne varsa Rihanna.

Whatever it is, it's Rihanna.

Rihanna ile alakalı ne varsa her şeyi defalarca ve defalarca defalarca izlemiş.

She has watched everything related to Rihanna over and over and over again.

Gene bir örnek daha vermek istiyorum.

I want to give another example.

Başka bir öğrenci.

Another student.

İlkokul şimdi kaç oluyor?

What time is it now for primary school?

7. sınıf oluyor.

It's 7th grade.

7. sınıfta eve bir geldim diyor.

He says he came home in the 7th grade.

Kitabı, defteri, her şeyi bir tarafa fırlattım diyor.

"I threw the book, the notebook, everything aside," he says.

Sınıfta İngilizce'si en kötü bendim diyor.

He says I was the worst at English in the class.

Kendimi çok kötü hissediyordum.

I was feeling very bad.

Yetersiz hissediyordum ve İngilizcem çok kötüydü.

I was feeling inadequate and my English was very poor.

Çok çalışıyordum ama bir türlü yapamıyordum diyor.

He says he was working very hard but just couldn't do it.

Sonra bir gün eve geldim.

Then one day I came home.

Kitabı, defteri sağa sola fırlattım.

I threw the book and the notebook around.

Bir daha da asla İngilizce çalışmayacağım demiş.

He said he would never study English again.

Ondan sonra oturmuş.

After that, he/she sat down.

Sanırım yabancı kanallar vardı o zaman.

I think there were foreign channels at that time.

Türkiye'de yabancı yayın yapan kanallar vardı.

There were foreign channels broadcasting in Turkey.

Bu kanallardan birini açıyor bir tane talk show.

One of these channels is airing a talk show.

Hiçbir şey anlamadığı halde karşısına oturuyor ve sürekli dinlemeye başlıyor.

Even though he/she doesn't understand anything, he/she sits in front of him/her and starts listening constantly.

Yaklaşık bir ay hiçbir şey anlamadan dinledim diyor.

He says he listened for about a month without understanding anything.

Bir ay sonra diyor yavaş yavaş bazı kelimeleri seçmeye başladım.

He says that after a month, he slowly started to choose some words.

Sonra bu kelimeler zamanla cümleye dönüşmüş.

Then these words gradually turned into a sentence.

Cümleden paragraflara dönüşmüş.

It has turned from sentences into paragraphs.

Sonra merak ettikçe sözlükten bir iki bir şeye bakmış.

Then, as we became curious, we looked up a few things in the dictionary.

Ve git gide gelişe gelişe kar topu gibi büyüye büyüye gitmiş.

And little by little, growing like a snowball, it went on growing.

Gene bu öğrenci liseye geldiği zaman gerçekten harika bir İngilizce biliyordu.

Again, when this student came to high school, they really knew excellent English.

Konuşması, dinlemesi, her şey muhteşemdi.

His speech, his listening, everything was magnificent.

Birisine rihanla, birisine de talk show İngilizce öğretmiş.

He taught English to one person with Rihan and to another with a talk show.

Türkçesi, İngilizcesi uzun uzun söylemeden.

Without saying it in Turkish or English at length.

Uzun uzun söylemeden net bir şekilde İngilizce öğrenmekle ilgili şunu söylüyorum.

I'm stating this clearly without going into long explanations about learning English.

İngilizce öğrenmekten vazgeçip İngilizce içerik tüketmeye başladığınız anda.

The moment you give up on learning English and start consuming English content.

Yani önceliğiniz İngilizce öğrenmek değildi.

So your priority was not to learn English.

İngilizce üzerinden bilgi edinmek olduğu zaman ve bunu sürekli yaptığınız zaman.

When it comes to obtaining information in English and doing it constantly.

Süreklilik çok önemli.

Continuity is very important.

Çok uzun sürmeden çok iyi seviyede İngilizce öğreneceğinizi düşünüyorum.

I believe you will learn English at a very good level in a short time.

Kafanıza da şöyle bir şey takılabilir.

You might also think of something like this.

İşte ben tek başıma dil bilgisini nasıl çözeceğim.

How am I supposed to solve the grammar on my own?

Benim dediğim şey şu.

What I'm saying is this.

Konuşma, dinleme, okuma.

Speaking, listening, reading.

Bunlar doğal yolla hatta yazma doğal yolla kendiliğinden keşfederek olduğu zaman çok değerli.

These are very valuable when they are discovered naturally, even through writing, in a spontaneous manner.

O zaman eksik olan sadece dil bilgisi olur.

Then the only thing lacking would be grammar.

Dil bilgisini de herhangi bir öğretmenden öğrenebilirsiniz.

You can also learn grammar from any teacher.

Kim olduğu önemli değil.

It doesn't matter who he/she is.

Herhangi bir öğretmenden, her yerden öğrenebilirsiniz.

You can learn from any teacher, anywhere.

Önemli olan şey İngilizcenin genel kısmını, beceri kısmını halletmek.

The important thing is to handle the general part of English and the skills part.

Çünkü şöyle bir farklılık da var.

Because there is also such a difference.

Bugün hiç İngilizce bilmiyorum, dil bilgisi bilmiyorum diyen bir öğrenci.

A student who says, "I don't know any English today, I don't know grammar."

İngilizcesi genel olarak fena değil ama hiç İngilizce dil bilgisi bilmiyor.

His English is generally not bad, but he doesn't know any English grammar at all.

Öğrenmek istiyorum dediği zaman bir buçuk iki ayda bütün İngilizce dil bilgisini öğrenir.

When he said he wanted to learn, he learned all the English grammar in one and a half to two months.

Ama bir öğrenci hiç konuşma bilmiyorum, hiç okuma bilmiyorum, hiç dinleme bilmiyorum dediği zaman öğrencinin kendine gelmesi beş ayı altı ayı bulur.

But when a student says, "I don't know how to speak at all, I don't know how to read at all, I don't know how to listen at all," it may take the student five to six months to come to their senses.

Özetle şunu söylüyorum.

In summary, I'm saying this.

Şu an çok yoğun bir işle uğraşıyor olabilirsiniz.

You may be dealing with a very busy task right now.

Çok yoğun bir temponuz olabilir.

You may have a very busy schedule.

Ya da herhangi bir nedenle İngilizceye düzenli zaman ayıramıyor olabilirsiniz.

Or you may not be able to set aside regular time for English for any reason.

Tek yapmanız gereken günün ölü saatlerinde örneğin her gün işe gidiyorsanız kulaklığı takın İngilizce podcastler dinleyin.

All you have to do is put on your headphones and listen to English podcasts during the dead hours of the day, for example, when you are going to work every day.

İngilizce ana dilde bir şeyler dinleyin.

Listen to something in English as a native language.

Film izlerken İngilizce, altyazı Türkçe olsun sorun değil.

It's not a problem if the subtitles are in Turkish while watching a movie in English.

Demek istediğim hayatınızın içerisinde, hayatınızın akışını etkilemeden ne yapıyorsanız İngilizce yapın çok kısa sürede İngilizcenizin çok ilerlediğini, çok geliştiğini göreceksiniz.

What I mean is, whatever you are doing in your life without affecting the flow of your life, do it in English and you will see that your English has progressed significantly in a very short time.

Ama İngilizceyi bir matematik gibi, fizik gibi kabul edip ben bununla ilgili testler çözeceğim, sorular çözeceğim, alıştırmalar yapacağım dediğiniz zaman İngilizce gerçekten yavaş ilerliyor.

But when you accept English as a subject like math or physics and say that you will solve tests, solve questions, and do exercises related to it, English really progresses slowly.

Ben geldim, yıllar önce İngilizce öğrenmeye dedim bu İngilizceyi en üst seviyede öğreneceğim, ne gerekiyorsa yapacağım dedim.

I came, years ago I said I would learn English, I said I would learn this English at the highest level, I would do whatever it takes.

Oturdum başına.

I sat down at the head.

Fakat çok uğraşmama rağmen 4-5 ay belki 6 ay İngilizce bir türlü ilerlemiyor.

However, even though I have struggled a lot, my English hasn't progressed at all for 4-5 months, maybe 6 months.

Belli bir seviyeye geliyor, takılıyor, onun üzerine çıkmıyor.

It reaches a certain level, gets stuck, and does not go beyond that.

Sürekli bir şeyler unutuyorum, ezberlemeye çalışıyorum.

I keep forgetting things, I am trying to memorize.

Bu arada kelime ezberlemek kötü bir şey, ileride ondan bahsedeceğim.

By the way, memorizing words is a bad thing; I will talk about it later.

Sürekli kendimi geliştirmeye çalışıyorum, İngilizce bir şeyler yapmaya çalışıyorum.

I am constantly trying to improve myself, I am trying to do something in English.

İçten açıkçası zorluyorum kendimi ama bir türlü gelişme olmuyor.

Honestly, I'm trying hard, but there's no progress at all.

Bir gün kafama attı dedim başlarım bu İngilizceye, ben dedim daha İngilizce çalışmayacağım.

One day it just occurred to me that I would get into this English stuff, I said I wouldn't study English anymore.

Sonra bilgisayar merakım var.

Then I have an interest in computers.

Bilgisayar merakım olduğu için dedim şöyle bir, İngilizce yeterince bir şey yok, kaynak yok.

Since I have an interest in computers, I said there isn't enough material in English, there's a lack of resources.

Yabancı kaynaklardan biraz araştırayım dedim.

I thought I would do some research from foreign sources.

İngilizcem de öyle çok da kötü değil, idare ediyor.

My English isn't that bad either, it's managing.

Baktım bir şeyler okumaya başladım.

I noticed I started reading something.

Sonra bir şeyler sormam gerekti, forumlara girdim.

Then I needed to ask something, so I entered the forums.

Forumlarda cevap verenler hakikaten meşgul mühendisler.

Those who respond on forums are truly busy engineers.

Onların cevap verebilmesi için sizin güzel soru sormanız gerekiyor, yoksa karşı taraf cevap vermeyebiliyor.

In order for them to be able to respond, you need to ask a good question; otherwise, the other party may not respond.

O yüzden daha kibar sorayım, daha nazik sorayım, şu kalıbı söyleyeyim, bunu böyle anlatayım, net olsun, ikinci anlam çıkmasın diye bu şekilde uğraşa uğraşa

That's why I'll ask more politely, I'll ask more gently, I'll express this in a certain way, I'll explain it like this, to make it clear, so that there's no double meaning, and I'm struggling in this way.

2-3 ay sonra bir fark ettim ki İngilizcem müthiş gelişmiş.

I noticed after 2-3 months that my English had improved tremendously.

Hem o forumlarda gezinirken, hem yeni şeyler öğrenmek isterken, İngilizce YouTube videolarını izlerken İngilizce kendiliğinden ve çok hızlı inanılmaz derecede gelişmiş.

While browsing those forums and wanting to learn new things, their English has remarkably developed spontaneously and very quickly by watching English YouTube videos.

O yüzden İngilizce öğrenmek istiyorsanız İngilizce öğrenmeye çalışmayın, İngilizce içerik tüketin.

That's why if you want to learn English, don't try to learn English, consume English content.

Bu içerik tüketmeyi de yine ileride bahsedeceğim.

I will also mention consuming this content later on.

Hayatınızın akışının içerisine yedirirseniz, yani ben dinleme yapacağım deyip bilgisayarın karşısına oturup bunu bir matematik gibi, fizik gibi, ders gibi kabul edip,

If you integrate it into the flow of your life, that is, if you sit down in front of the computer saying that you will have a listening session and accept it like a subject, like mathematics or physics,

öğrenmeye çalışırsanız İngilizcenin öğrenmesi oldukça zor.

If you try to learn, learning English is quite difficult.

Ama böyle yapmayıp, hadi bakalım ben dışarıya çıkıyorum, madem benim vaktim var, işte yürüyüş yaparken İngilizce müzik dinleyeyim, film izlerken İngilizce film izleyeyim gibi

But instead of doing that, I say, well, I'm going outside, since I have some time, I'll listen to English music while walking, and watch English movies while watching films.

Bunları yaptığınız zaman İngilizceyi öğrenmeniz çok daha hızlı olur ve çok daha kolay olur.

When you do these things, learning English will be much faster and much easier.

Özetle, bir özetlemek gerekirse.

In summary, to summarize.

Beceri ve bilgisayar.

Skill and computer.

Birbirinden son derece farklı kavramlar.

Extremely different concepts from one another.

Dinleme, okuma, konuşma, yazma beceridir.

Listening is a skill of reading, speaking, and writing.

Ve becerilerin belki kökünü birisinden öğrenebilirsiniz ama ondan sonra o becerileri kendiniz yaptığınız zaman daha hızlı gelişir.

And you might learn the root of skills from someone, but after that, you develop those skills faster when you practice them yourself.

Bilgi kısmı belki bir öğretmenden öğrenilebilir.

The information section can maybe be learned from a teacher.

Bu podcast serisinin esas amacı o bilgi kısmını öğretmeye çalışmak.

The main purpose of this podcast series is to try to teach that information part.

Yoksa bu podcast size dinlemeyi, okumayı, konuşmayı, yazmayı öğretmez.

Otherwise, this podcast won't teach you to listen, read, speak, or write.

Sadece yönlendirebilir.

It can only guide.

Şöyle yaparsanız daha hızlı öğrenirsiniz diye onu söyleyebilir.

He might say that you would learn faster if you do it this way.

O birincisi.

That's the first one.

İkincisi.

The second one.

İngilizce doğal şekliyle kendiliğinden keşfederek öğrenildiği zaman çok daha hızlı oluyor, çok daha güçlü oluyor.

When English is learned naturally by discovering it spontaneously, it becomes much faster and much stronger.

Şimdilik söyleyeceklerim bu kadar.

That's all I have to say for now.

Acele etmek istemiyorum yeni podcastleri çekmek için.

I don't want to rush to record new podcasts.

Çünkü bir sürü acelelikler yapıyorum.

Because I am rushing a lot.

Bir sürü sorunlar çıkıyor.

A lot of problems are arising.

Dediğim gibi podcast yeni bir deneyim.

As I said, the podcast is a new experience.

O yüzden böyle kısa kısa podcastlerle bir süre devam edeceğim.

That's why I will continue with these short podcasts for a while.

İyice kendime güvendiğim zaman cihazları tam olarak keşfettiğim zaman mikrofonu vesaire çok keşfettim.

When I fully trusted myself and discovered the devices completely, I explored the microphone and so on a lot.

Biraz daha uzun podcastler çekerim diye düşünüyorum.

I think I will make a few longer podcasts.

Bu aynı zamanda bir bölüm diyelim buna.

Let's call this a section.

Bir bölümün ilk seri, serinin ilk podcast bölümü oldu.

The first episode of a season became the first podcast episode of the series.

O da İngilizceyi nasıl öğrenirim kısmı.

That's the part about how I can learn English.

Birkaç podcast boyunca İngilizceyi nasıl öğrenirim üzerinde duracağım.

I will focus on how to learn English over a few podcasts.

Size yönlendirmeye çalışacağım.

I will try to guide you.

Şimdilik söyleyeceklerim bu kadar.

That's all I have to say for now.

Kendinize iyi bakın.

Take care of yourself.

Görüşmek üzere.

See you soon.

Bye bye.

Goodbye.