Türkiye Kurumsal Eğitim Süreçleri Araştırması 2024 Başlıyor!

İşte süre giden değişimi ayak uydurmak ve hedeflerini gerçekleştirmek isteyenler için Türkiye'nin en büyük kurumsal eğitim danışmanlık kuruluşlarından PDR Grup'un danışmanlarıyla sohbetler yaptığımız İşten Gelen Podcast'e hoş geldiniz.

Welcome to İşten Gelen Podcast, where we have conversations with consultants from PDR Grup, one of Turkey's largest corporate training consultancy organizations, for those who want to keep up with the ongoing changes and achieve their goals.

Bugün konuğum PDR Grup yönetici ortağı, kültürel dönüşüm lideri, aynı zamanda yazarlık ve koçluk vasıfları da olan Ayşegül Rahşan. Ayşegül hoş geldin ve dinleyiciler için sen de kendini kısaca tanıtır mısın?

Today, my guest is Ayşegül Rahşan, managing partner of PDR Group, a cultural transformation leader, as well as possessing skills in writing and coaching. Ayşegül, welcome! Can you briefly introduce yourself to the listeners?

Hoş buldum Ececiğim. İsmim Ayşegül Rahşan. PDR Grup'un yönetici ortağı olarak 15 yıldır görev yapıyorum. TED Koleji, lise, sonrasında Üniversite Yeditepe İngilizce İşletme Bursluğu.

Nice to meet you, Ece. My name is Ayşegül Rahşan. I have been serving as a managing partner at PDR Group for 15 years. I attended TED College for high school and then received a scholarship for English Business Administration at Yeditepe University.

İki yıl reklam sektöründe çalıştım. Daha sonra da 2005 yılında eğitim ve danışmanlık sektörüne çalıştım.

I worked in the advertising sector for two years. Then, in 2005, I worked in the education and consulting sector.

19 yıldır bu sektördeyim. İşimi keyifle, aşkla yapıyorum, tutkuyla yapıyorum. Her gün farklı kültürlerin, şirketlerin eğitim ve danışmanlık süreçlerinde yer alıyoruz. Onların değişimlerine ortaklık ediyoruz.

I have been in this industry for 19 years. I do my job with joy and love, with passion. Every day, we are involved in the training and consulting processes of different cultures and companies. We partner in their transformations.

O yüzden çok mutluyum. Evliyim. 11 yaşında bir oğlum var. Uluslararası akredite profesyonel bir koçum. PCC ünvanlı. Aynı zamanda da bir eğitim kitabının, Bizi Bir Eğitim Lazım isimli kitabın yazarıyım.

That's why I am very happy. I am married. I have an 11-year-old son. I am an internationally accredited professional coach with the PCC title. I am also the author of an educational book called "We Need an Education."

Çok kısa ve özet olarak kendimden bahsettiklerimi...

A brief summary of what I've mentioned about myself...

Teşekkürler. Sen özet olarak bahsetsen de her birinin arkasında ayrı yolculuklar ve hikayeler var. Dinlerken benim düşündüğüm o oldu. Ayrıca evet ortak olarak içinde olduğumuz iş beraberce insanlara dokunmak, bizi canlı tutan, belki hayat anlamını bize hissettiren şey.

Thank you. Even if you summarize it, each one has separate journeys and stories behind it. That's what I thought while listening. Also, yes, the work we are involved in collectively touches people together; it's what keeps us alive, perhaps the thing that makes us feel the meaning of life.

PDR grubu 2020'den beri yürüttüğü Türkiye Kurumsal Eğitim Süreçleri Araştırması bugünkü konumuz. Oldukça değerli bilgiler, veriler sağlıyor hem bize hem de katılımcı kuruluşlara.

The PDR group’s Turkey Corporate Training Processes Research, which has been conducted since 2020, is our topic today. It provides quite valuable information and data for both us and the participating organizations.

Bu araştırmayı neden yapıyoruz? İstersen biraz ondan bahsedelim. Biz ne amaçla yapıyoruz? Araştırmaya katılanlar neleri bekleyebilir? Neden katılmalılar?

Why are we conducting this research? If you want, let's talk a bit about that. What purpose do we have? What can the participants expect from the research? Why should they participate?

Şöyle aslında bu araştırma bizim göz bebeğimiz. Çok gurur duyduğumuz bir araştırma. Asıl amacımız şuydu. PDR grup olarak 35 yıldır Türkiye'de eğitim ve danışmanlık sektörünün öncüsüyüz.

Actually, this research is our eye gem. It is a study we are very proud of. Our main goal was this: As the PDR group, we have been pioneers in the education and consultancy sector in Turkey for 35 years.

Ve Türkiye'ye bir armağan vermek istedik açıkçası. Ne yapabiliriz diye düşündük.

And we wanted to give a gift to Turkey, to be honest. We thought about what we could do.

Takdir edersen eğitim know-how'ları yani bilgi dağarcıkları genelde...

If you appreciate, the educational know-hows, meaning the body of knowledge, are generally...

...yurt dışından alınıyor. Biz de 35 yıldır dünyadaki en büyük know-how'ların, bilgi dağarcıklarının Türkiye temsilciliğini gerçekleştirdik.

...is purchased from abroad. We have been representing the largest know-hows and knowledge bases in the world in Turkey for 35 years.

Zaman yönetimi olsun, kurumdaşlık, takımdaşlık olsun bu kavramları Türkiye'ye getiren ilk firmayız.

We are the first company to bring concepts such as time management, institutionalism, and teamwork to Turkey.

Aslında gönlümüzden hep biz bir araştırma yapalım ve biz yurt dışına bu verileri sunalım amacıyla başladı.

In fact, it all started with our desire to conduct research and present this data abroad.

Daha sonra Türkiye'de tabii binlerce firmayla çalışıyoruz her yıl. Eğitim ve danışmanlık hizmeti sunuyoruz.

Later on, we naturally work with thousands of companies in Turkey every year. We provide training and consulting services.

Kurumlarla çalışırken hep bize şunu sorarlar. Bir sonraki yıl dünyadaki...

When working with institutions, they always ask us this: What will happen in the world next year...

...eğitim trendleri neler? Siz PDR olarak yeni know-how'lar neler getireceksiniz?

What are the education trends? What new know-how will you bring as PDR?

Biz çalışanlarımızın ya da liderlerimizin gelişimi için neler yapmalıyız gibi.

What should we do for the development of our employees or leaders?

Bunları sürekli her gün toplantılarımızda, yıllık eğitim planlamalarımızda konuşuyoruz.

We discuss these constantly in our meetings every day and in our annual training plans.

Biz de dedik ki o zaman biz Türkiye'de bir araştırma yapalım. Bu araştırma ücretsiz olsun.

We also said that then let's conduct a research in Turkey. This research should be free of charge.

Türkiye'deki kurumların insan kaynakları ve eğitim yöneticileri katılsın.

Human resources and training managers from institutions in Turkey should participate.

Tabii ki gizlilik KVKK kapsamında kurum isimlerini paylaşmıyoruz.

Of course, we do not share institution names under the KVKK confidentiality regulations.

Ancak bununla birlikte katılan her kuruma raporumuzu paylaşıyoruz.

However, we are sharing our report with each participating institution.

Buradaki ana amacımız şu, Türkiye'de faaliyet gösteren şirketlerin kurumsal eğitim ve gelişim süreçlerini araştırmak...

Our main aim here is to research the corporate training and development processes of companies operating in Turkey...

...ve mevcut durum raporunu araştırmaya katılan tüm insan kaynakları ve eğitim gelişim yöneticileriyle paylaşmak.

...and sharing the current situation report with all human resources and training development managers participating in the research.

Evet, hatta şunu da düşünüyorum. İşinde yeni olan ya da kurumunda yeni bu görevi üstlenmiş olan kişiler için de son derece aydınlatıcı olabilir.

Yes, in fact, I am also thinking this. It can be extremely enlightening for those who are new to their job or who have recently taken on this role in their organization.

Kendi sektörünün veya genel olarak kendi ölçeğinde...

In its own sector or generally on its own scale...

Türkiye'deki kuruluşların namzunu tutmak ve gelişmelerden haberdar olmak bence önemli.

I think it is important to keep track of the organizations in Turkey and to stay informed about developments.

Peki, yıllar içinde gözlemlediğin bazı trendler var mı?

Well, are there any trends you have observed over the years?

Bir süredir bu araştırmanın sonuçlarını derleyip, işleyip sunuyorsun.

You have been compiling, processing, and presenting the results of this research for some time now.

Nasıl trendler gözlemliyorsun diyeyim.

How do you observe trends?

Biz araştırmaya 2020 yılında başladık. İlk araştırmamızı 2020 yılında gerçekleştirdik.

We started the research in 2020. We conducted our first research in 2020.

Hemen akabinde ikinci araştırmamız 2021 yılında oldu.

Immediately after, our second research took place in 2021.

Daha sonra şunu gördük, eğitim dünyası da biraz değişmeye başladı.

Later, we saw that the education world has also started to change a bit.

Ben 19 yıldır bu sektördeyim ve Türkiye'deki çoğu kurumun eğitim planlama süreçlerinde görev aldım.

I have been in this sector for 19 years and I have been involved in the training planning processes of most institutions in Turkey.

Eskiden biz Ocak-Şubat gibi eğitim planlamalarına başlar.

In the past, we used to start planning for education around January-February.

Mart-Nisan gibi eğitimler başlardı. Temmuz-Ağustos yıllık izinler malum biliyorsunuz.

Training would start around March-April. As you know, July-August is the annual leave period.

O yüzden biraz eğitimler azalır.

That's why the training sessions will decrease a bit.

Kasım-Aralık'ta da yoğun bir şekilde gene yıl kapanmadan eğitim planlamaları devam ederdi şirketlerde.

In November and December, intensive training planning would continue in companies before the end of the year.

Ama yani gördüğüm bu 19 yıllık trend de aslında baktığımızda hem sektör olarak hem de...

But I mean, when I look at this 19-year trend, it actually shows that both in terms of the sector and...

...şirket olarak çok farklı eğilimler gösterebiliyor.

...the company can show very different trends.

Bazı uluslararası şirketlerin yıllık eğitim planlamaları 31 Mart dönemi kapanışı itibariyle Nisan'da başlayabiliyor.

Some international companies' annual training plans can start in April, following the closure of the March 31 period.

Üretim şirketleri Temmuz-Ağustos'ta bazen 15 günlük üretim durdurma yaptıkları için...

Production companies sometimes halt production for 15 days in July-August because...

...Eylül ve Ocak-Şubat'a kadar eğitimlerini devam ettirebiliyor.

...They can continue their education until January-February.

Doğal olarak burada aslında göstermek istediğimiz şey de raporda...

Naturally, what we actually want to show here in the report is...

...farklı sektörlerde ya da farklı firmalarda eğitim planlama dönemlerinden eğitimin alınma...

...the training taken during the training planning periods in different sectors or different companies...

...işte bütçeyi harcanması ya da çalışanlara eğitimin gerçekleştirmesi dönemlerinin de çok değişkenlik gösterdiği.

...the periods for spending the budget or conducting training for employees also showed a lot of variability.

Birinci değişiklik bu.

This is the first amendment.

Yıllar geçtikçe kurumlardaki de eğitim dönemleri, planlama dönemleri, bütçe dönemleri...

As the years go by, the educational periods in institutions, planning periods, budget periods...

...ve eğitim gerçekleştirme dönemleri tamamen değişmeye başladı.

...and the periods of carrying out education have completely started to change.

Sonra biliyorsun bir pandemi yaşadık.

Then you know we experienced a pandemic.

Pandemi olunca zaten tamamen hayatımız değişti.

When the pandemic occurred, our lives completely changed.

İşte eğitim bütçeleri maalesef kısıldı ve tamamen biz yüz yüze eğitimlerimizi online eğitimlere çevirdik.

Unfortunately, education budgets have been cut and we have completely converted our face-to-face training into online training.

Bu aslında sektördeki eğitimler...

This is actually the training in the sector...

...eğitim metodolojisinin de değişmesine sebep oldu.

...caused a change in the educational methodology as well.

Artık çoğu firma her ne kadar pandemi bitmiş olsa da...

Most companies, even though the pandemic has ended...

...yüz yüze eğitimlerden ziyade hibrit dediğimiz online artı yüz yüze eğitimlerine devam ediyor.

...instead of face-to-face training, it continues with what we call hybrid training, which is a combination of online and face-to-face education.

Bu şehir dışındaki arkadaşlarımızın ulaşım, konaklama maliyetlerinden de tasarruf edilmesi...

It is also about saving on transportation and accommodation costs for our friends outside the city...

...anlık tüm Türkiye'deki çalışanların bağlanıp bir webinarda bilgi edilmesini de sağlıyor.

...also allows all employees across Turkey to connect and be informed in a webinar.

Değişen trendlerden ikincisi de eğitimin metodolojisi.

The second changing trend is the methodology of education.

Bu da çok önemli.

This is also very important.

Başka neler değişiyor?

What else is changing?

Biraz da dijital taraf değişiyor.

The digital side is also changing a bit.

Yani sadece eğitim vermiyoruz artık.

So we are not just providing education anymore.

E-learning'ler ya da eğitim sonrası işte canlı eğitmen videoları...

E-learnings or live trainer videos in the workplace after training...

...ya da bugün seninle yaptığımız podcast'ler gibi...

...or like the podcasts we did with you today...

...gelişimi destekleyici farklı tool'lar, araçlar da çalışanlara sunulmaya başlandı.

...various tools that support development have also started to be made available to employees.

Biz eskiden ben bu sektöre başladığımda 20 yıl önce tepegözle eğitim verirdik.

Twenty years ago, when I started in this sector, we used to give training with an overhead projector.

Tepegözler vardı, asetatları yazılırdı eğitim notları ve oradan sunumlar yapılıyordu.

There were overhead projectors, training notes were written on transparencies, and presentations were made from there.

Şimdi artık hani biliyorsun...

Now you know...

...cep barko vizyonlarımız var cep telefonu büyüklüğünde.

...we have pocket-sized barcode visions the size of a mobile phone.

İstediğimiz yerde beyaz bir duvara yansıtıp anlık sunum ya da eğitim verebiliyoruz.

We can project onto a white wall wherever we want and give instant presentations or training.

Teknolojiler değişti.

Technologies have changed.

LMS'ler kullanmaya başladık.

We have started using LMSs.

Eğitim öğrenme portallarımız var.

We have education learning portals.

WhatsApp var, YouTube var.

There is WhatsApp, there is YouTube.

LinkedIn e-learning'ler var.

There are LinkedIn e-learning courses.

Hani metodolojiler değişmeye başladı.

The methodologies started to change, right?

Bunlar değişiklik.

These are changes.

Başlıklar tarafına geçtiğimizde yani aslında kurumlar hem çalışanlarına hem liderlerine yıllık eğitim planlamaları yapıyorlar.

When we move to the side of the titles, in fact, institutions are making annual training plans for both their employees and their leaders.

Tabii teknik ve iş eğitimleri dışında bahsediyorum.

Of course, I'm talking about things other than technical and vocational training.

Bizim uzmanlık alanımız PDR olarak.

Our area of expertise is Guidance and Counseling.

Koçluk, liderlik, satış, pazarlama ve performans ve yetkinlik programları.

Coaching, leadership, sales, marketing, and performance and competency programs.

Bunlarda nasıl değişiklikler var?

What changes are there in these?

Eskiden daha çok yetkinlik eğitimleri ön plandayken son beş yıla baktığımızda liderlik ve koçluk eğitimleri daha ön plana çıktı.

In the past, competency training was more prominent, but in the last five years, leadership and coaching training have come to the forefront.

Son yapılan raporda ise yani kurumsal eğitim süreçleri araştırması KESA'nın son raporunda ise...

In the latest report, specifically in the corporate training processes research in KESA's most recent report...

...özellikle koşup ve mentorluk eğitimlerinin şirketlerde daha fazla bütçeye yer aldığını görüyoruz.

...we especially see that running and mentoring training have a larger budget in companies.

Evet seni dinlerken ben de...

Yes, while listening to you, I...

...şunu düşündüm.

...I thought this.

Kendi kurumsal yolculuğum gözümün önünden geçti.

My own corporate journey flashed before my eyes.

Önce eğitimleri alan bir çalışan olarak sonra kurum içinde aktaran bir eğitmen olarak.

As an employee who first receives training and then as an instructor who conveys it within the organization.

O dönemlerden bu döneme teknoloji ve yöntemin yanı sıra büyük ölçüde amaç değişti diye düşündüm.

I thought that, in addition to technology and methods, the purpose has changed significantly from those times to the present.

Sonunda senin söylediğin şeye paralel oldu.

In the end, it became parallel to what you said.

Dünyanın gittiği yön sebebiyle de kurumsal hayatta insanların ihtiyaçları değişmeye başladı.

Due to the direction the world is heading, people's needs in corporate life have started to change.

Evet hep beraber bu değişime şahit oluyoruz.

Yes, we are all witnessing this change together.

Birlikte ilerlemek de güzel oluyor etkileşim içinde.

It's nice to move forward together in interaction.

Peki...

Well...

Biz de gayet...

We are also quite...

Önce bir şey söyleyeyim Ece'cim ile.

First, let me say something about Ece, my dear.

Şöyle eskiden insan kayakları ya da eğitim müdürlerinden ziyade personel müdürleri vardı.

In the past, there were personnel managers rather than ski instructors or training directors.

Ben bu sektörü başlayarken daha jünyer olduğum zamanlarda.

I entered this sector when I was younger.

Ve o zaman tabii ki eğitim bütçeleri daha kısıtlıydı.

And at that time, of course, education budgets were more limited.

İşte çok az sayıda eğitim firması vardı.

There were very few training companies.

Çok az sayıda eğitim başlığı vardı.

There were very few training titles.

Ve daha çok temel gerektiğinimle olan eğitimler alınıyordu.

And I was receiving more training related to the fact that I needed more fundamentals.

Yani zaman yönetimi, iletişim, yöneticiler için yönetimi, liderlik becerileri gibi.

So time management, communication, management for managers, leadership skills, etc.

Ama şimdi geldiğimiz noktada çalışanlarımızı elde tutmaktayız.

But now at this point, we are retaining our employees.

Onların motivasyonunu sağlamak, biraz farklılaşmak.

Ensuring their motivation requires a bit of differentiation.

Çünkü çalışan da şunu düşünüyor.

Because the employee is also thinking this.

Yani ben bu sektördeyim, bu şirkette çalışıyorum.

So, I am in this sector, I work for this company.

A şirketinde, B şirkete farklı hangi eğitimleri veriyor?

What different trainings is company B providing to company A?

Biz insan kaynakları departmanımız da olduğu için işe alım tarafında ya da yetkinlik gelişiminde,

Since we also have a human resources department, in terms of recruitment or competency development,

değerlendirme merkezi tarafında da çok hizmet veriyoruz kurumlara.

We also provide a lot of services to institutions on behalf of the assessment center.

Burada gördüğümüz noktada çalışanlar artık yapılan araştırmalar da bunu gösteriyor.

What we see here is that the employees are now showing this as well, according to the research conducted.

Tabii ki yanaklar olsun, maaşlar olsun bunlar bir şirketi tercih etmemiz.

Of course, things like benefits and salaries influence our preference for a company.

Buradaki en önemli noktalardan bir tanesi ama eğitim ve kariyer fırsatları üçüncü sıraya denk geldi.

One of the most important points here, however, is that education and career opportunities ranked third.

Bu çok önemli.

This is very important.

Yani bir çalışanın bir şirketi tercih etmesindeki ilk üç sebepten üçüncüsü ona sağlanan eğitim ve kariyer fırsatları.

So, the third reason among the top three for an employee to prefer a company is the training and career opportunities provided to them.

Doğal olarak bizim çalışanlara bir gelişim planı, bir kariyer planı yapıyor olmamız lazım.

Naturally, we need to create a development plan, a career plan for our employees.

Bu kariyer planındaki en önemli noktalardan bir tanesi de eğitim gelişim faaliyetleri.

One of the most important points in this career plan is the training and development activities.

Burada farklılaşmaya gitmemiz gerekiyor.

We need to differentiate here.

Ben son bir buçuk iki yıldır her yıl hangi müşteriyle hangi konuda çalıştığımızın raporlarıyla,

For the last one and a half to two years, I have been reporting on which customer we worked with on which issue each year.

onların içeride değerlendirdiğimizde ya da KESA'yı değerlendirdiğimizde çok farklı başlıkların da ortaya çıktığını görüyorum.

When we evaluate them inside or when we assess KESA, I see that many different issues arise.

Yani duygusal zeka olsun, bilinçsiz önyargı olsun, cinsiyet eşitsizliği, eşitlilik, çeşitliliği bu tarz farklı programlar olsun.

So whether it's emotional intelligence, unconscious bias, gender inequality, equality, or diversity, there should be various programs like this.

Bunların da hani normal klasik standart eğitimlerden farklılaştığını görmüş oluyoruz.

We see that these also differ from the normal classical standard education.

Peki ankete özellikle katılmasını tavsiye ettiğin birileri var mı?

Well, is there anyone you particularly recommend to participate in the survey?

Şöyle bizim amacımız Türkiye'deki en kapsamlı raporu çıkarmak.

Our goal is to create the most comprehensive report in Turkey.

O yüzden maksimum sayıda firma buraya katılırsa çok fazla veri elde etmiş oluruz.

Therefore, if the maximum number of companies participates here, we will have obtained a lot of data.

Çünkü biz daha sonra katılımcı firmaların sektörün analizlerini yapıyoruz, yapısal analizlerini yapıyoruz.

Because we later conduct sector analyses and structural analyses of the participating companies.

Yani hangi sektörden örnek veriyorum bankacılıktan, otomativden, ilaçtan, üretimden, sanayiden ya da yapısal.

So, which sector am I giving an example from: banking, automotive, pharmaceuticals, manufacturing, industry, or structural?

İşte Türk şirketi mi, uluslararası şirket mi, kamu şirketi mi, bir STK mı?

Is it a Turkish company, an international company, a public company, or an NGO?

Kurumlar buna katıldıkça ne kadar çok o sektörden ya da o yapıdan, şirketten,

As institutions participate in this, the more from that sector or that structure, company,

yani elimizde doni olursa o kadar detaylı ve kapsamlı bir rapor yapma şansımız var.

In other words, if we have the data, we have the chance to create a detailed and comprehensive report.

Son yaptığımız iki araştırmaya 500'ün üzerinde şirket katıldı ve Türkiye'nin en değerli şirketlerinden kurumlar.

Over 500 companies participated in our last two studies, including some of Turkey's most valuable institutions.

500 güzel bir veri.

500 is a nice data.

Keşke hani 1000-1500'e kadar çıksak.

I wish we could reach 1000-1500.

Burada mümkün olduğunca daha fazla duyurmayan, değerli insan kaynakları ve eğitim yöneticilerinin de

Here, the valuable human resources and training managers who do not announce as much as possible.

farklı sektörlerden ya da networkteki arkadaşlarından bu araştırmaya katılmasına destek olmalarını rica edebiliriz.

We can ask our friends from different sectors or within the network to support participating in this research.

Çünkü gerçekten emek verilmiş.

Because it has truly been invested with effort.

Onlar için de bir kurumsal eğitim planlamalarında ışık tutacak bir rapor bu.

This is a report that will shed light on their corporate training planning.

O yüzden amacımız burada maksimum sayıda kurumun bu araştırmaya katılması.

Therefore, our aim here is to have the maximum number of institutions participate in this research.

Ne kadar verirsek o kadar besleneceğiz gibi bir doğrudan ilişki var arada.

There is a direct relationship in between that the more we give, the more we will be nourished.

Peki bugüne kadar çıkan raporlarla ilgili nasıl geri dönüşler alıyorsun?

So, what kind of feedback have you received about the reports released so far?

İnsanlar neler söylüyorlar?

What are people saying?

Olumlu geri dönüşler aldık Ece.

We received positive feedback, Ece.

Öncelikle Türkiye'de böyle bir araştırmanın yapılmasından dolayı tüm insan kaynakları ve eğitim yöneticileri oldukça mutlu.

First of all, all human resources and training managers are quite happy about the fact that such a research is being conducted in Turkey.

Çünkü Türkiye'de böyle bir veri yok.

Because there is no such data in Turkey.

Yani biz yurt dışında farklı kurumların raporlarına bakıyoruz.

So we are looking at the reports of various institutions abroad.

Dünyadaki eğitim bütçeleri nedir?

What are the education budgets in the world?

Adam başı eğitim saat oranları nedir?

What are the training hour ratios per person?

Yıllık eğitim planlamalarına hangi dönemlerde başlanıyor gibi raporları dünyadaki farklı kurumların raporlarından alıyoruz.

We obtain reports such as when annual training planning begins from reports of various institutions around the world.

Ama Türkiye'de böyle bir araştırma yapılmadığı için böyle bir şey yapılmasından dolayı bizi çok tebrik eden,

But since such a research has not been conducted in Turkey, we receive many congratulations for doing something like this.

bunun devamlılığını isteyen çok fazla sayıda müşterimiz var.

We have a very large number of customers who want the continuity of this.

Geçen yıl maalesef araştırmamızı gerçekleştiremedik depremden dolayı.

Unfortunately, we could not conduct our research last year due to the earthquake.

Çünkü farklı bölgelerdeki müşterilerimizin de çalışanları ve kendileri çok etkilendi.

Because employees and customers in different regions were also very affected.

O yüzden şu an heyecanla bekleyen müşterilerimiz var.

That's why we have customers eagerly waiting right now.

2024 araştırmasının bir an önce başlamasını ve sonuçlarını.

The 2024 research to start as soon as possible and its results.

Çünkü arada bir pandemi dönemi de yaşadık biliyorsun.

Because we also experienced a pandemic period in between, you know.

Pandemiden sonra veriler çok değişti.

The data changed a lot after the pandemic.

Şimdi artık düzene girdik.

Now we've finally settled into a routine.

Eğitim bütçeleri tekrar düzene girdi.

The education budgets have been restored to order.

Eğitim planlamalarına, farklı eğitim yer pazi çeşitliliğiyle tekrar geri dönüldü.

Education planning has returned to different varieties of training locations.

Doğal olarak bu seneki raporlarımızda,

Naturally, in this year's reports,

bu rapor çok önemli olacak.

this report will be very important.

Geçen yılda yapmadığımız için yaklaşık bir buçuk yıllık bir veriyi barındırıyor olacak.

Since we didn't do it last year, it will contain about a year and a half of data.

O yüzden çok olumlu geri dönüşler oluyoruz.

That's why we are receiving very positive feedback.

Ve bir an önce de başlamasını bekleniyor.

And it is expected to start as soon as possible.

Evet, ben de merakla bekliyorum.

Yes, I am looking forward to it as well.

Ben sahada olayların sonucunu, yani bütçelerin ve kararların sonucunu yaşayan kişilerdenim.

I am one of the people who experience the outcome of events on the field, that is, the consequences of budgets and decisions.

Ama mutfaklarda neler oluyor, neler planlanıyor,

But what is happening in the kitchens, what is being planned,

biz Türkiye'de nereye doğru gidiyoruz onu görmek için ben de sabırsızlanıyorum.

I am also eager to see where we are headed in Turkey.

Ben de o zaman ne zaman başlayacağız diye sorayım.

Then let me ask when we will start.

Bu anket bu yıl ne zaman başlayacak?

When will this survey start this year?

Duyurulacak nasıl bir yöntemle?

How will it be announced?

Dinleyicilerimiz neyi takip ediyor olsun katılım için?

What are our listeners following for participation?

Çok güzel bir soru.

That's a very nice question.

15 Ağustos'ta başlayacak.

It will start on August 15th.

30 Ekim'e kadar devam edecek.

It will continue until October 30th.

Yaklaşık iki buçuk aylık bir süreç var.

There is a process that lasts about two and a half months.

Çünkü biz çok kapsamlı olmasını istiyoruz.

Because we want it to be very comprehensive.

Ve farklı Türkiye'de ki sadece İstanbul olarak bakmayalım.

And let's not just look at different Turkey as only Istanbul.

Biz İstanbul merkezli bir şirketiz ama tüm Türkiye'de eğitim faaliyeti gösteriyoruz.

We are a company based in Istanbul, but we operate training activities throughout Turkey.

Şimdi Ankara örnek veriyorum.

I'm giving Ankara as an example now.

Her yönde sponsor olarak yer almıştık.

We had participated as a sponsor in every direction.

Şimdi Ekim ayında İzmir'deki periyodumuz.

Now it's our period in İzmir in October.

Her yönde sponsor olacağız.

We will sponsor in every direction.

Farklı bölgelerde de yaptığımız kongrelerde katıldığımız sponsor olduğumuz toplantılarda da bunu duyuruyor olacağız.

We will also announce this at the conferences we hold in different regions and at the meetings we sponsor and participate in.

Mümkün olduğunca herkesin kulağına gitmesi, herkesin önüne düşmesini hayal ediyoruz.

We dream of it reaching as many ears as possible and falling before everyone.

Bu yüzden uzun bir zaman bırakıyoruz.

That's why we're leaving for a long time.

Yaklaşık iki buçuk aylık bir süreç var.

There is a process of about two and a half months.

Türkiye'deki insan kaynakları ve eğitim yöneticileri yani kurumsal eğitim planlamasını yapan,

Human resources and training managers in Turkey, that is, those who plan corporate training.

şirketlerle eğitim bütçesine karar veren, tüm eğitim işleyişini organize eden kişiler bu araştırmaya katılabilir.

Individuals who decide on the training budget with the companies and organize all training processes can participate in this research.

Her kurumdan sadece bir kişi katılabiliyor.

Only one person can participate from each institution.

Zaten sistem orada onlara bilgi veriyor kurumumuzdan daha önceden katılım oldu diye.

The system is already informing them that there was a prior participation from our institution.

Bir kurumdan iki farklı sonuç alma gibi bir süreç yaşanmıyor.

A process like getting two different results from one institution is not happening.

İki buçuk aylık bir süreç sonrasında biz Kasım ayında verileri topluyoruz.

After a two and a half month process, we are collecting the data in November.

Bir rapor haline getiriliyor ve Kasım sonu ve Aralık başı iki kere olmak üzere bir webinarla bunun sonuçlarını açıklıyoruz.

It is being prepared as a report, and we will explain the results with a webinar twice, at the end of November and the beginning of December.

Daha önceki yıllarda 2020 ve 2021 yıllarında da raporun sonuçlarını Türkiye'deki değerli kurumların yöneticileri,

In the previous years, in 2020 and 2021, the results of the report were also shared with the administrators of valuable institutions in Turkey,

birlikte değerlendirdik.

We evaluated it together.

Çok da keyifli oluyor.

It becomes very enjoyable.

Farklı sektörlerden yöneticiler webinara katılıyorlar ve burada çıkan sonuçları birlikte değerlendiriyoruz.

Managers from different sectors are participating in the webinar, and we are evaluating the results that arise here together.

Yaklaşık raporun 43 sorusu var.

The draft report has 43 questions.

Her yıl farklı soruları entegre etmeye çalışıyoruz.

We try to integrate different questions every year.

Çünkü daha önce rapora katılan kurumların yöneticileri bazı beklentileri olabiliyor.

Because the managers of the institutions that participated in the report may have certain expectations.

Örnek veriyorum işte teknik eğitim saatini ayrıca görmek isteyebiliyorlar.

For example, they may want to see the technical training hours separately.

Farklı kurumlardaki teknik eğitim saatleri nedir diye bir soru gelebiliyor.

What are the technical training hours at different institutions?

Ya da pandemi sonrası,

Or after the pandemic,

mesela işte bütçeler ne kadar kısıldı gibi bir soru talebi gelmişti, ona eklemiştik.

For example, there was a request for a question like how much the budgets have been cut, we had added that.

Bu sene çıkardık tabii ki o soruyu.

Of course we raised that question this year.

Sorular sürekli güncelleniyor, reizde ediliyor günümüz şartlarına göre.

The questions are constantly being updated and adjusted according to the current conditions.

Online bir araştırma bu.

This is an online survey.

Araştırmaya www.pdr.com.tr web sayfamızdaki sektörel araştırmalar bölümünden girebilirler.

They can access the sectoral research section on our website www.pdr.com.tr for the study.

Önce bu alanda zaten araştırmayla ilgili detaylı bilgi veriyoruz.

First, we provide detailed information about the research in this field.

Sonra oraya bir formumuz var.

Then we have a form for that.

O formu İnsan Kaynakları ve Eğitim Yöneticileri dolduruyorlar.

That form is filled out by the Human Resources and Training Managers.

Hangi kurumdan katılacaklar, e-mail adresleri gibi.

Which institution will they participate from, their email addresses, etc.

Onlar formu doldurduktan sonra sistem otomatik olarak araştırmanın linkini onlara gönderiyor.

After they fill out the form, the system automatically sends them the link to the survey.

Girip araştırmayı doldurabilirler yaklaşık 25-30 dakikalık bir süreçte hızlı bir şekilde.

They can fill out the survey in a quick manner in about 25-30 minutes.

Sonrasında da dediğim gibi Kasım ayında araştırmaya katılan tüm kurumların yöneticilerine

As I mentioned afterwards, to all the managers of the institutions that participated in the research in November.

ücretsiz olarak rapor paylaşılıyor ve webinarda da tüm kategorilerin değerlendirmelerini hep birlikte yapıyoruz.

The report is shared for free, and we evaluate all categories together in the webinar.

Burada altını çizmekte fayda olan şey şu galiba,

What is probably worth emphasizing here is this,

yanıtlayanların sonuç raporuna ulaşabileceğinin altını çizelim.

Let’s emphasize that those who respond can access the results report.

Evet.

Yes.

Araştırmayı yaptık ve tüm Türkiye ile açık bir şekilde paylaşıyoruz gibi de anlaşılabiliyor bazen.

We conducted the research and sometimes it can also be understood as if we are sharing it openly with all of Turkey.

O yanlış anlamı varsa onu düzeltelim.

If there is that misunderstanding, let's correct it.

Bu yüzden de katılım önemli.

That's why participation is important.

Ben Ayşegül'ün az önce bahsettiği linki podcast'ta hangi platformda dinliyorsanız

You can listen to the link that Ayşegül just mentioned on whichever platform you are using for the podcast.

oradaki bölüm açıklamasının içine de gömeceğim.

I will also embed it into the section description there.

Yani oradan tıklayarak da link üzerinden ulaşabilirsiniz bizi dinledikten sonra.

So you can also access us through the link by clicking there after listening to us.

Ayşegül'cüm var mıdır?

Do you have Ayşegül, my dear?

Demek istediğin bir şey.

You mean something.

Biraz istersen raporun kapsamından da kısaca bahsedeyim.

If you want, I can briefly mention the scope of the report as well.

Biz araştırma sonrası raporda beş ana alan üzerinden kurum yöneticilerimize bilgi veriyoruz.

In our post-research report, we provide information to our institutional managers on five main areas.

Bu beş alanda şu.

This is the case in these five areas.

Birincisi katılımcı kurumlar.

The first is the participant institutions.

Kaç kurum araştırmaya katıldı?

How many institutions participated in the research?

Biraz önce söylediğim gibi kurumun yapısı.

As I just mentioned, the structure of the institution.

Türk şirketi mi, uluslararası şirket mi, kamu şirketi mi, STK mı gibi.

Is it a Turkish company, an international company, a public company, or an NGO?

Bu kurumlardaki çalışan sayılar.

The number of employees in these institutions.

Çünkü şu çok değerli oluyor.

Because this becomes very valuable.

Biliyorsun 30 bin 40 bin çalışanı olan kurum var.

You know there are institutions with 30,000 to 40,000 employees.

1000-2000 çalışanı olan kurum var.

There are institutions with 1000-2000 employees.

Biz sektörel benchmarkler kıyaslamalarla yaptığımız için bazen şunu görmek isteyebiliyor şirketler.

Since we make sectoral benchmarks through comparisons, companies sometimes want to see this.

30 bin çalışanı olan kurum hangi konularda daha fazla yatırım yapıyor?

Which areas is the institution with 30,000 employees investing more in?

Ya da şu sektördeki kurum hangi eğitim başlıklarında daha fazla eğitim alıyor gibi.

Or in this sector, which training topics are organizations receiving more training on?

Hem sektörü hem de çalışan sayısına mavi yaka beyaz yaka oranına göre de kurumsal kıyaslamalar

Both industry and corporate comparisons based on the ratio of blue-collar to white-collar workers.

bu katılımcı kurumların arasında oluyor.

This takes place among the participant institutions.

Yine katılımcı kurumların arasında çalışan yaş ve eğitim seviyeleri, iç eğitmen sayıları, iç eğitmenlerin vermiş olduğu eğitim programı başlıkları gibi detaylı bilgiler birinci bölümde katılımcı kurumlarda var.

Detailed information such as the working age and education levels of participating institutions, the number of internal trainers, and the titles of training programs provided by internal trainers are available in the first section of the participating institutions.

İkinci bölümümüz eğitim planlama süreçleri.

Our second section is education planning processes.

Bu eğitim planlama süreçlerinde biz genel olarak şunu soruyoruz.

In these training planning processes, we generally ask this.

Şirketinizdeki eğitim aldırma nedeni ne?

What is the reason for providing training in your company?

Neden eğitim aldırıyorsunuz?

Why are you providing training?

Yani çalışan motivasyonunu artırmak için mi?

So, is it to increase employee motivation?

Örneğin over'ı düşürmek için mi?

For example, is it to drop the over?

Çalışanların kariyer gelişimine destek olmak için mi gibi.

Is it to support the career development of employees?

Biz veri verirken de Türkiye'deki şirketlerin örnek veriyorum yüzde 60'ı çalışanlarına motivasyon artırmak için eğitim aldırıyor gibi bir veri verebiliyoruz.

For example, while providing data, we can say that around 60% of companies in Turkey provide training to their employees to increase motivation.

Ya da bankacılık sektöründe eğitim aldırma sebeplerinin birincisi arasında turn-on'ların düşürülmesi gibi bir örnek verebiliyoruz.

Or we can give an example of reducing turn-ons as one of the reasons for providing training in the banking sector.

Burada eğitim planlama süreçlerinde genel olarak eğitimin bütçelerini nasıl hesaplıyorlar?

How do they generally calculate the budgets for education in the education planning processes here?

Eğitim ihtiyaç analiz yöntemleri nelerdir?

What are the methods of training needs analysis?

Eğitim planlama dönemlerini hangi süreçlerde yapıyorlar?

In which processes do they carry out the educational planning periods?

Bunlardan bahsediyoruz.

We are talking about these.

Üçüncü bölümümüz eğitim yatırımları.

Our third section is educational investments.

Eğitim yatırımlarında biraz daha aslında baktığımızda tabii ki bütçe kıyaslamaları var.

When we actually look at education investments, there are of course budget comparisons.

2023-2024 bütçe arasında nasıl bir fark oldu?

What difference has there been between the 2023-2024 budget?

Bütçe artışları yaşadılar mı?

Did they experience budget increases?

Ya da kesintiler oldu mu?

Or were there any interruptions?

Burası da çok merak edilen bir konu.

This is also a topic that arouses a lot of curiosity.

Hangi sektörlerde daha çok kesinti oluyor?

In which sectors are there more interruptions?

Hangi sektörler ya da kurum yapılarında eğitim bütçeleri geçen yıla göre hangi oranda arttı?

Which sectors or institutional structures saw an increase in their training budgets compared to last year, and by what percentage?

Yani enflasyon oranı mı?

So, is it the inflation rate?

Tefe tüfeğinin toplamının yarısı mı gibi?

Is it like half of the total of the Tefe rifle?

Burası çok açıkçası beklenen bir taraf oluyor.

This is honestly becoming a very expected side.

Dördüncü bölümümüz eğitim süreçleri yönetimi.

Our fourth chapter is about managing educational processes.

Burada ise hani kullandıkları eğitim yöntemleri neler?

What are the teaching methods they use here?

Teknoloji tabanlı metodoloji kullanıyorlar mı?

Are they using a technology-based methodology?

Genel katımı açık eğitimlere ne kadar bütçe ayırıyorlar gibi biraz daha süreç tarafına bakıyoruz.

We are looking more at the process side, such as how much budget they allocate for open general trainings.

Beşinci bölümümüz eğitim etkinliğinin ölçümlemesi tarafı.

Our fifth section is about measuring the educational activity.

Burası benim de çok değer verdiğim bir bölüm.

This is a section that I also value very much.

Çünkü bize bir eğitim lazım.

Because we need an education.

İsimli kitabımda da özellikle Türkiye'de bir eğitim yatırımı yaparsanız mutlaka bunun etkinliğini ölçün.

In my book titled "Name," I specifically emphasize that if you make an investment in education in Turkey, you should definitely measure its effectiveness.

Return on investment geri dönüşüne hesaplayın ve destek olun gibi bir bölüm var.

There is a section like "Calculate the return on investment and provide support."

Çok vaka analizleriyle çalıştığım ve özendiğim bir bölümdü kitabımda da.

It was a section in my book that I worked on with many case analyses and admired.

Burada da biz yine şirketlerin eğitim etkinliğini ölçerken hangi yöntemleri kullanıyorlar?

What methods do companies use to measure the effectiveness of training activities here as well?

Eğitimin kalıcılığını nasıl ölçüyorlar gibi çok detaylı yine soruların cevaplarını barındıran beşinci bölümü onlarla paylaşıyoruz.

We are sharing the fifth chapter with them, which contains very detailed answers to questions such as how they measure the permanence of education.

Bu beş bölümdür.

This is five parts.

Aslında dediğim gibi 43 sorunun dağılımı ve sonrasında da sonuçları var.

Actually, as I mentioned, there is the distribution of the 43 questions and then the results.

Buradan da birazcık bahsederek en azından bizi dinleyenlere raporda neler bulacaklar paylaşmak istedim.

I wanted to share a little bit about it here so that at least those listening to us would know what they will find in the report.

Çok çok iyi oldu.

It was very, very good.

Ana bölümlerde bir özet çıkmış oldu.

A summary has been made in the main sections.

Zihinlerde daha iyi canlanmıştır.

It has been better envisioned in minds.

O zaman ben aklımdaki bütün soruları sordum.

Then I asked all the questions that were on my mind.

Dinleyicileri düşünerek neleri merak edebilirler onları da sordum.

I also asked what they might be curious about, considering the listeners.

Dinleyicilerimizden ilave soruları olan varsa

If any of our listeners have additional questions

iletişim bilgileri üzerinden bize ulaşabilirler.

They can reach us through the contact information.

Seve seve yardımcı oluruz.

We will gladly help.

Tekrar teşekkür ediyorum Ayşegül.

Thank you again, Ayşegül.

Kendine çok iyi bak.

Take good care of yourself.

Ben teşekkür ederim Ece'cim.

Thank you, my dear Ece.

Çok keyifli çok bizim böyle tutkuyla aşkla yaptığımız bir araştırma bu.

This is a very enjoyable research that we do with such passion and love.

O yüzden bunu böyle paylaşma şansı verdiğin için de bize çok teşekkür ediyoruz.

That's why we thank you very much for giving us the chance to share this like this.

Senin de yüreğine sağlık diyeyim.

Let me also say thank you to your heart.

İnşallah bol katılımlı çok etkin bir araştırmaya yine imza atarız ve sonuçlarını Kasım aralık ayında değerli yöneticilerle paylaşırız.

Hopefully, we will once again conduct a highly effective research with a large participation and share the results with our esteemed managers in November and December.

Tekrar teşekkür ederim.

Thank you again.

Dinleyerek eşlik ettiğiniz için teşekkürler.

Thank you for accompanying me by listening.

Bölüm açıklamaları kısmında içerikle ilgili faydalı ek kaynakları ve bağlantıları bulabilirsiniz.

In the section of descriptions, you can find useful additional resources and links related to the content.

Gelişimin ustalarıyla yeni konularda buluşmak için işten gelen podcastı takibe alın.

Follow the podcast that brings you together with the masters of development on new topics.

Yeni bölümler yayınlandıkça haberdar olun.

Stay informed as new episodes are released.